In the classroom we will work with the theme "horror". We will also look into the holiday "Halloween".
Listening, reading and speaking
During this period, you will watch, listen to as well as read some horror/spooky stories. Furthermore, you will work with the stories in different ways. The focus will be on words and on the content of the stories. You will also get a chance to discuss these stories.
Writing
You will practice your writing skills by writing your own horror story. When you've written your story, you will get feedback on it and you will have time to rewrite it.
Searching for information
In order to develop your digital competence further, searching for information on the Internet will be a specific task when it comes to Halloween.
E | C | A | |
---|---|---|---|
,
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i talad engelska i
måttligt tempo samt i
lättillgängliga texter i olika
genrer.
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga
detaljer i talad engelska i
måttligt tempo samt i
lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl
helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i
olika genrer.
|
|
Eleven visar sin
förståelse genom att
översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt
genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i
innehållet.
|
Eleven visar sin
förståelse genom att
välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att
välgrundat och nyanserat
redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera
utifrån budskap och
instruktioner i innehållet.
|
,
|
För att underlätta
sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon
strategi för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
.
|
I muntliga och skriftliga
framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt
sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga
framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt
tydligt och relativt
sammanhängande. Eleven formulerar sig
även med visst flyt och i
någon mån anpassat till
syfte, mottagare och
situation.
|
I muntliga och skriftliga
framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig
även med flyt och viss
anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna
framställningar.
|
För att förtydliga
och variera sin
kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
|
För att förtydliga och
variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och
göra välgrundade
förbättringar av, egna
framställningar.
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang uttrycker du dig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till
syfte, mottagare och
situation.
|
I muntlig och skriftlig
interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan
eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven diskuterar
översiktligt några
företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra enkla
jämförelser med egna
erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt
några företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra
välutvecklade jämförelser
med egna erfarenheter och
kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt
och nyanserat några
företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra
välutvecklade och
nyanserade jämförelser
med egna erfarenheter och
kunskaper.
|