Forntiden

 Målet med undervisningen är att du ska:

• lära dig om hur människans sätt att leva utvecklades under forntiden.
• få upptäcka och se spår i naturen från forntiden.
• få jämföra hur livet var då och hur det är nu.
• få lära dig några olika berättelser från nordisk mytologi.

Det här ska vi göra:

• Läsa faktatexter i böcker och på nätet.
• Skriva egna faktatexter.
• Måla forntida djur mm.
• Leta efter minnen från forntiden i naturen och kanske fotografera dem.
• Se på film.
• Gå på museum (hoppas vi....)
• Sjunga sånger om forntiden.
• Lyssna på berättelser och myter från forntiden.

 Detta ska bedömas:

 Din förmåga att:

•  känna igen några spår från istiden som format vårt landskap.
•  beskriva hur människan levde under forntiden (till exempel vad man åt, hur man bodde och vilka material man använde).
• använda olika tidsbegrepp såsom dåtid, nutid och framtid.
• samtala om berättelser och olika myter.

• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  Hi  1-3
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  Hi  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  Hi  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  Hi  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  Hi  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  Hi  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  Hi  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3