Det här ska vi arbeta med:

- Barnens rättigheter genom FN´s barnkonvention.

- Demokrati.

- Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

- Levnadsvillkor för barn i Sverige och i olika delar av världen.

Så här ska vi göra:

- muntliga genomgångar av pedagog.

- läsa faktatexter i tidningen The Globe.

- ha diskussioner i grupp

- titta på film

- rösta på kandidat i World´s Children´s prize.

Bedömning:

Din förmåga att:

- redogöra betydelsen av barnens rättigheter.

- förstå vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.

- känna till några orsaker till ojämlika levnadsvillkor.

• Centralt innehåll
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

  Ge  4-6
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

  Sh  4-6
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

  Sh  4-6
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Sv  4-6