Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Racketsport Åk 9

Skapad 2015-09-30 12:55 i Hamburgsundskolan Tanum
Grundskola 9 Idrott och hälsa
Ni kommer under denna period lära er grunderna i Bordtennis, Badminton och Minitennis.

Innehåll

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus.
Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av kondition, teknik och regler.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Du får visa dina kunskaper genom att öva på spel inom minitennis, bordtennis och badminton samt spela matcher i grupp.


Vi kommer bedöma följande punkter:

  • Deltagande under lektionerna
  • Teknik i forehand, backhand, serve och smash
  •  Rörelsemönstet
  • Hur du anpassar och planerar gruppens spel i racketlon

Undervisning – Genomförande och tidsplan

  • Teoretiska genomgångar av regler för badminton, bordtennis och tennis.
  • Teoretisk och praktisk genomgång av slagteknik.
  • Teoretisk och praktisk genomgång av rörelsemönster.
  • Du kommer få jobba enskilt, i par och i lag.
  • Praktisk träning i form av spel.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
    Idh
  • förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
    Idh  7-9
  • Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen.
    Idh  7-9
  • Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.
    Idh  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
    Idh  E 9
  • Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
    Idh  E 9
  • Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
    Idh  E 9

Matriser

Idh
Racketsport

E
C
A
Deltagande
Eleven deltar i alla racketspel och försöker vara aktiv efter egna förutsättningar
Eleven deltar aktivt i alla racketspel och visar upp en relativt god teknik
Eleven deltar aktivt i alla racketspel och visar upp en god teknik
Regler och spelets idé
Eleven har viss kunskap om regler och spelets idé
Eleven har relativ god kunskap och regler och spelets idé
Eleven har god kunskap och regler och spelets idé
Rörelsemönster
Eleven kan med viss säkerhet anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget
Eleven kan med relativt god säkerhet anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget
Eleven kan med god säkerhet anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget
Elevens förmåga att sätta upp mål för din träning och andra fysiska aktiviteter.
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för racketlektionerna.
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt sätta upp mål för racketlektionerna.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt sätta upp mål för för racketlektionerna.

Frågor till arbetsområdet

Glöm inte att motivera dina svar!! 1. Beskriv din egen insatts? 2. Hur fungerade det för gruppen? 3. Vad ska du förändra till nästa gång? 4. Är det något vi lärare ska tänka på tills nästa gång?
E
C
A
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: