Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen på G

Skapad 2015-09-30 14:12 i Östra Karups skola Båstad
Grundskola 6 Kemi Biologi
Hur funkar blodomloppet? Vilka näringsämnen behöver jag och var finns de? Varför blir man sjuk? Var sitter gallblåsan? Varför sover tonåringar så länge? Vad är infertilitet?

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

  • Bi
    Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
  • Ke
    Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

Centralt innehåll



 

Kopplingar till läroplan

  • Bi  4-6
    Kropp och hälsa Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
  • Bi  4-6
    Kropp och hälsa Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
  • Bi  4-6
    Kropp och hälsa Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
  • Ke  4-6
    Kemin i vardagen och samhället Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

Undervisning, för att nå målen kan du:

  • Läsa i "Människan" om kroppens organ och funktioner.
  • Se filmer för att lära dig om blodomlopp, muskler, celler, organ (tex Dr NO, kemikampen, Tonårshjärnan, Din underbara kropp, Kroppen på G, Fatta fakta, Vi lär oss om...). En del filmer får du i läxa att titta på hemma
  • Träna att utveckla dina resonemang kring olika hälsofaktorer, alltså vad som kan påverka din hälsa.
  • Lära dig om vilka näringsämnen vi behöver till vad och var de finns. Vi arbetar i par eller liten grupp.
  • Använda flera olika källor som  läroboken "Människan", NE, faktafilmer mm.
  • Lära dig och reflektera om hur och varför din kropp har förändrats eller hur den kommer att förändras under pubertet och fortsatt åldrande.
  • Delta i diskussioner där du får träna på att använda ord och begrepp i biologi och kemi för att samtala och ta ställning i frågor som rör hälsa, stress, träning, miljö, jämställdhet, relationer och kärlek(fyra hörn-övningar).
    Som ett led i detta deltar vi också i ett projekt, PARRISE, som för vår del kommer att innefatta begreppet infertilitet.


 

Mål och bedömning

Du ska kunna förklara hur din kropp är uppbyggd och fungerar och vilka faktorer som påverkar din hälsa.

Du ska kunna förklara vad som händer med kroppen när vi blir äldre eller sjuka.

Du ska veta vilka näringsämnen vi behöver, var de finns och vad de har för funktion i människokroppen.

Du ska kunna ta ställning och motivera dina svar med dina kunskaper i kemi och biologi.

Uppgifter

  • NO-läxa: Blodomloppet

  • NO-läxa Matspjälkningen

  • NO-läxa huden

  • Barn på konstgjord väg

  • NO-läxa: Immunförsvaret

  • NO-läxa: Hormoner

Matriser

Bi Ke
Kroppen och knoppen

Kroppen på G

Hållplats 1
Hållplats 2
Hållplats 3
Hållplats 4
Ta ställning och motivera
Kunna samtala om och diskutera frågor som rör hälsan och människokroppen.
  • Bi  A 6
Du deltar inte i samtalen om kroppen, men kan svara på enstaka frågor.
Deltar i samtal och diskussioner om kroppen på ett enkelt sätt genom att ta ställning och svara på frågor.
Deltar i samtal och diskussioner genom att ta ställning, svara på frågor och ställa enkla frågor.
Deltar i samtal och diskussioner genom att svara på frågor och ställa nya, på ett sätt som för diskussionen framåt.
Hur kroppen är uppbyggd
Har kunskaper om hur kroppen är uppbyggd och organens funktion.
  • Bi  A 6
Du kan namnge en del organ i människokroppen men är osäker på vilken funktion de har.
Har grundläggande kunskaper människokroppens organsystem. Kan namnge flera organ och förklara deras funktion på ett enkelt sätt.
Har goda kunskaper om människokroppens organsystem. Kan förklara de flesta funktioner och system i kroppen på ett utvecklat sätt och använder då relevanta begrepp.
Har mycket goda kunskaper om männniskokroppens organssystem. Kan förklara funktioner och system i kroppen på ett mycket utvecklat sätt med hjälp av flera relevanta begrepp.
Samband i kroppen
Kan upptäcka samband i kroppen mellan hälsa, sjukdom och pubertet.
  • Bi  A 6
Du har svårt att föra resonemang kring samband i kroppen, tex varför man blir sjuk eller vad som händer i puberteten.
Kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om samband i kroppen när det gäller hälsa, sjukdom och pubertet.
Kan föra utvecklade och underbyggda resonemang om samband i kroppen när det gäller hälsa, sjukdom och pubertet.
Kan föra välutvecklade resonemang om samband i kroppen när det gäller hälsa, sjukdom och pubertet.
Näringsämnen
Ge exempel på vilka kemiska föreningar som finns i mat (stärkelse, fett, socker, protein mm) och beskriva dess funktion i kroppen.
  • Ke  A 6
Kan ge enstaka exempel på föreningar, men kan inte beskriva deras funktion i kroppen.
Kan ge något exempel på föreningar som finns i mat och kan beskriva dess funktion i kroppen.
Kan flera exempel på föreningar som finns i mat och kan beskriva dess funktion i kroppen.
Kan flera exempel på föreningar som finns i mat och kan beskriva dess funktion i kroppen och beskriva något samband i människokroppen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: