Lyrik åk 8 ht 2015

I detta avsnitt skall du få läsa, lyssna, tolka och analysera olika slags lyrik, men även skapa själv med webbverktyget Animoto. God spis!

Beskrivning av arbetsområdet:

Uppgiften i arbetsområdet består av fyra delar:

• Att tyst och högt läsa samt förstå olika typer av lyrik, samtida och äldre, som ingår i undervisningen, t ex Boye, Fröding, Ferlin, Bellman, Lugn, Hansson, Lenngren

• Att samtala och diskutera lyrik i grupp utifrån exempelvis innehåll, form, budskap och språk.

• Att skriva en diktanalys om en valfri dikt eller låttext, där innehåll, form, språk och budskap behandlas i löpande text och den personliga åsikten framträder.

• Att skriva minst en egen dikt som presenteras i webbverktyget Animoto.

Bedömning av arbetsområdet:

Jag kommer att bedöma:

• hur god läsförståelse du har

• hur väl du kan samtala och diskutera kring lyrik; innehåll, form, språk och budskap

• hur väl du kan skriva en diktanalys om en dikts eller låttexts innehåll, form, språk och budskap

• hur väl du kan skriva en dikt när det gäller uppbyggnad, innehåll, form och språk

• hur väl du kan kombinera din dikt med estetiska uttryck och medier, t ex bilder, filmer och musik

Arbetstid och deadlines för arbetsområdet:

Vi arbetar med lyrik v 38-46. Se fullständig planering på 7-9ans sites.

Deadlines: fre 23 okt, lämna in diktanalys, I:a versionen.
                  tis el ons 10-11 nov - visa egen dikt i Animoto
                  fre 13 nov - lämna in II:a version av diktanalys

Lägg upp din diktanalys på google docs. Döp dokumentet till "Diktanalys ht 2015" + ditt namn. Lämna in din egen dikt i Animoto genom att skicka mig länken till din färdiga diktfilm.