 Vi jobbar med begreppet PAR under en samling. Begreppet  tränas genom olika övningar som utgåt från barnen själva och det material som finns på förskolan .
Sin egen kropp har barnen alltid med sig, och därför blir det enkelt att konkretisera parbegreppet genom att utgå från de par som finns på kroppen: 
-Övning 1:Jag frågar barnen: Har du några par på din kropp?. Här har man möjligheter att berika barnens språk genom att benämna kroppsdelar som barnen inte kommit på. 
Vidare jobbar vi med sådant som barnen kommer i kontakt med dagligen: ex. kläder, leksaker, pysselmaterial, mm.
-Övning 2: Barnen bildar par av saker de hittar i rummet. Alla par läggs i rutor målade på en stor ark. I varje ruta står skrivet siffrorna 1-2 . När alla rutorna i arken är fyllda med par, benämner vi tillsammans innehållet, ex. ett par lejon, ett par klossar, mm.
-Övning 3: Parlek: barnen bildar par, håller varann i handen och ställer sig i en rockring. Ett par barn står i mitten, och ropar "alla par byter plats".  Paret i mitten ska då försöka hinna och ställa sig i en rockring, osv. Efter en stund får barnen bilda ett nytt par.

Vi tar även tillvara på vardagssituationer med barnen tex. vid påkläddning ber vi barnen hämta ett par byxor, ett par skor, mm.








Hur många är ett PAR?

Matriser i planeringen

Uppgifter