Problemlösning med klass 2

I arbetet med problemlösning får du möjlighet att tillsammans med andra utveckla din förmåga att, kommunicera, resonera, förstå olika begrepp och lösa problem.

Du ska få möta olika typer av problemlösningsuppgifter och arbeta med dem i par och i mindre grupp. Vi kommer att ha utelektioner och klassrumslektioner.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?                              

Lyssna, samtala och resonera.

Värdera och använda metoder och ge enkla omdömen om resultatens rimlighet.

Lösa enkla problem och göra egna.

Analysera problemet och värdera informationen.

Välja och använda strategier för problemlösning.

Hur ska vi lära oss detta?

Pararbeten.

Arbete i mindre grupper.

Gemensamma diskussioner.

Praktiskt arbete ute och inne.

Vad som kommer att bedömas:

Kommunikation- du deltar aktivt i samtal och diskussioner.

Problemlösningsförmåga- hur du tolkar information och rimlighet i resultat.

Resonemangsförmåga- om du kan föra följa enkla resonemang kring problemet.

Begreppsförmåga- visar kunskap om olika begrepp i uppgifterna, t.ex. hälften, fler.

Hur du får visa vad du kan:

I gemensamma diskussioner.

I arbetet i mindre grupp eller i par.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• 
  
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.