Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Satsdelar, ordens funktion i meningar, satser.

Skapad 2015-10-06 16:49 i Britsarvsskolan Falun
Ett arbetsområde i svenska som behandlar satsdelarna.
Grundskola 8 Svenska
Satsdelar; hur använder man dem, skillnaden ordklasser och satsdelar, vad heter de olika satsdelarna och hur ställer man frågorna för att urskilja dem.

Innehåll

Mål

Kopplingar till läroplan

  •  Genom eget skrivande fördjupar sin insikt i grundläggande mönster och grammatiska strukturer i språket samt utvecklar sin förmåga att tillämpa skriftspråkets normer i olika sammanhang

Konkretisering av målet

Du ska känna till hur svenska språket är uppbyggt så att du kan använda språket på ett så korrekt sätt som möjligt.

Innehåll

Under cirka 4 veckor arbetar vi med våra olika satsdelar. Det blir genomgångar på smartboarden samt övningsuppgifter i form av stenciler.

Bedömning

Eleverna får ett skriftligt test i vilket de visar sina kunskaper och vad de lärt sig om satsdelarna. (se matrisen nedan)

Matriser

Sv
Satsdelar

Skriftligt test

Nivå 1
Nivå 2
PREDIKAT
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
SUBJEKT
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
DIREKT OBJEKT/ ackusativobjekt
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
INDIREKT OBJEKT/dativobjekt
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
PREDIKATSFYLLNAD
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
ADVERBIAL
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
AGENT
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
ATTRIBUT
Du visar inte tillräckliga kunskaper och behöver därför repetera satsdelen igen.
Du visar tillräckliga/goda kunskaper och är därför godkänd på satsdelen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: