Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mahlzeit C 16/17

Skapad 2015-10-07 09:36 i Friskolan Metis Grundskolor
Grundskola 8 Moderna språk - språkval

Innehåll

 

Avsnitt 6

Vecka 18 - 21

Kapitel: Projekt

Här lär du dig…

 

  • miljötermer på tyska
  • att sammanfatta din egen fördjupning på tyska
  • att presentera ditt arbete för dina kamrater på tyska/svensk

 

Du ska onsdagen 24/5 kunna visa upp vad du arbetat med för dina kamrater, samt redovisa glosor som är viktiga för ditt arbete.

Avsnitt 5

Vecka 9 - 16

Kapitel 4: Unterwegs

Här lär du dig...

  • om saker man kan göra på fritiden och speciella platser i de tysktalande länderna.
  • fakta om de tysktalande länderna.
  • mer om vad som finns i Berlin, Wien och Bern
  • att berätta om ditt hemland.
  • att berätta om en semester.

 

Arbetsgång:

Att arbeta med under veckorna 9 - 16

  • Mal anders wohnen s. 78
  • Der Abenteuerwald s. 80
  • Erlebnispass Lichtenstein s. 81
  • Meine Lieblingsplätze in Wien s. 82-83
  • Checkpoint Charlie s. 84-85
  • Handy-Safari s. 86
  • Bärn - i ha di gärn! s. 87

 

  1. Välj 2 av ovanstående texter.
  2. Skapa ett dokument på Classroom.(delas med er alla).
  3. Välj 30 glosor som du ansvarar för att kunna vecka 16, onsdag.
  4. Skriv in c:a 20 rader av de tyska texterna samt en översättning av samma text.
  5. Gör uppgifterna som hör ihop med dina texter och skriv in svaren i ditt dokument.

 

Ditt arbete ska vara klart 19/4 och då ska du också kunna klara ett glostest.

På sidan nedan kan du träna inför läxor:

http://www.nok.se/Templates/Pages/Learning/Start.aspx?id=95554

Klicka på Mahlzeit C och vidare till webbövningar 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M1
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M1
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M1
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M1
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M1
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M1
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M1
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M1
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M1
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M1
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M1
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M1
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M1
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M1
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M1
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M1
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M1
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M1  4-9
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M1  4-9
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M1  4-9
  • Intressen, vardagliga situationer, personer och platser.
    M1  4-9
  • Intressen, vardagliga situationer, personer och platser.
    M1  4-9
  • Intressen, vardagliga situationer, personer och platser.
    M1  4-9
  • Intressen, vardagliga situationer, personer och platser.
    M1  4-9
  • Åsikter och känslor.
    M1  4-9
  • Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
    M1  4-9
  • Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
    M1  4-9
  • Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
    M1  4-9
  • Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
    M1  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande, till exempel från olika medier.
    M1  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande, till exempel från olika medier.
    M1  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande, till exempel från olika medier.
    M1  4-9
  • Olika former av samtal och dialoger.
    M1  4-9
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och dra slutsatser om innehållet, till exempel med hjälp av förförståelse.
    M1  4-9
  • Olika sätt att orientera sig i texter och talat språk från Internet och andra medier.
    M1  4-9
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    M1  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i tal och skrift.
    M1  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i tal och skrift.
    M1  4-9
  • Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel frågor, omformuleringar och gester.
    M1  4-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation samt ord, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck.
    M1  4-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: