Filmanalys

Vi ska under några veckors tid arbeta med film. Först ser vi en gemensam film som vi analyserar i helklass och efter detta ska du se en egen film på din fritid och göra en egen filmanalys.

Kursplanens syfte

 

Konkretisering av syfte

 Ni kommer att få se en spelfilm och fundera över innehåll och utförande. Ni ska bland annat återge innehållet, fundera över målgrupp, genre, uppbyggnad och skådespelarprestationer i en skriftlig filmrecension - analys.

Arbetssätt / Undervisning

• Vi kommer att gå igenom hur en filmanalys kan se ut och vilka delar som bör finnas med. 
• Vi ser en gemensam film i klassen som vi sedan ska analysera skriftligt tillsammans.
• Du ska sedan se en egen film på din fritid som du ska göra en filmanalys på skriftligt.

Bedömning / Dokumentation

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• sammanfatta filmens innehåll och skådespelarnas insatser
• formulera dig i skrift
• disponera texten
• kommentera filmen med hjälp av egna tankar och reflektioner 
• se även "Betygskriterier filmanalys".

Efter avslutat arbete kommer jag att kommentera och bedöma din text.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.