Skrivregler och rättstavning

Undervisningen i svenska ska enligt Lgr11, bl.a. syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. De ska också ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de med tilltro till sin egen förmåga kan uttrycka sig i olika sammanhang.I detta tema kommer eleverna att få tillfälle att träna sig i att bli säkrare i sitt skrivande, genom att de får kunskap om svenska språkets skrivregler.

Syfte

Syftet är att få kunskap om svenska språkets skrivregler och om hur man använder dessa. Syftet är också att utöka ordkunskapen.

Centralt innehåll

I arbetsområdet fokuserar vi på skrivregler och ordkunskap.

Konkretisering

Du kommer att få öva på hur man skriver och använder:

- Skiljetecken

- Stor och liten bokstav

- Styckeindelning

- Sammansatta ord

- Särskrivning

- Förkortningar

- Synonymer

- Motsatsord

- Bildspråk

- Ordspråk

- Stavningsregler

 

Undervisning/arbetssätt

Vi arbetar med detta arbetsområde på följande sätt:

• Genomgångar
• Antecknar
• Arbetsuppgifter i skrivhäften
• Arbetar med skrivuppgifter i dator

Bedömning

Bedömning sker med ett skriftligt prov och med hjälp av matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.