<h2>Barns skapande utveckling</h2>
Bed&ouml;m er niv&aring; och f&ouml;rtydliga vilka underlag och bel&auml;gg som leder fram till er bed&ouml;mning: ( organisation, inneh&aring;ll, arbetss&auml;tt och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt)
2016 06 03 Niv&aring; 3.
* Utvecklat verksamheten utefter barnens behov samt barnens &ouml;nskem&aring;l.
* Tydliggjort barnens utveckling och l&auml;rande genom dokumentation, b&aring;de p&aring; bloggen samt i barnens enskilda l&auml;rlogg.
2016 10 17, niv&aring; 3
* Ny barngrupp 1-5 &aring;rs avdelning. 
* Introducerat saxar, tejp, lim, knappar och toarullar. 
* Ska finnas utrymme och tid f&ouml;r fritt skapande och arbetslaget vill inte avbryta den fria l&auml;rande leken f&ouml;r en pedagogstyrd aktivitet. 
2017 05 02 Niv&aring; 4
&nbsp;
&nbsp;
P&aring; vilket s&auml;tt ska ni &ouml;ka kvaliteten inom omr&aring;det?
* V&aring;rt m&aring;l &auml;r att inf&ouml;ra/uppmuntra skapandet i den dagliga verksamheten och inte bara n&auml;r det &auml;r en planerad aktivitet.
* V&aring;rt m&aring;l &auml;r att g&ouml;ra klart v&aring;r atelj&eacute;, s&aring; att det blir ett rum d&auml;r barnen kan g&aring; in n&auml;r de vill tillsammans med en pedagog.
10/2-2016
* En pedagog ansvarar f&ouml;r det planerade skapandet varje onsdag i atelj&eacute;n. P&aring; avdelningen erbjuder vi barnen olika skapande material. Vi kommer att utveckla detta vidare genom att l&aring;ta barnen och f&ouml;r&auml;ldrarna&nbsp;bli delaktiga genom att ta med sig&nbsp;&nbsp;t.ex. natur- och f&ouml;rbrukningsmaterial som de kan anv&auml;nda i den dagliga verksamheten.
&nbsp;
2016 06 03 Niv&aring; 3. 
* Att l&aring;ta barnen skapa fritt utefter sin egen f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;under den dagliga verksamheten. 
&nbsp; 2016 10 17 niv&aring; 2
* Erbjuda att skapa mer kontinuerligt. 
2017 05 09 Niv&aring; 4
Utveckla bygg och konstruktions rummet ytterligare med nytt material.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Analys/bed&ouml;mning (utifr&aring;n verksamhetens kvalitet)</h2>
* Vi kommer att planera in en dag f&ouml;r skapande, d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att bekanta sig med atelj&eacute;n.
* Tanken&nbsp;&auml;r att vi kommer att ta in olika material att skapa med p&aring; avdelningen, som &auml;r synliga och l&auml;tt tillg&auml;ngliga f&ouml;r barnen. &nbsp;
2015 - Niv&aring; 3 
10/2-2016
* Under Ht- 2015 arbetade vi med grundverksamheten och tryggheten i barngruppen. Andledningen till detta var personalf&ouml;r&auml;ndringar samt inskolningar.
* Varje onsdag kommer vi att ha planerad skapande aktivitet i atelj&eacute;n. Vi kommer att forts&auml;tta samla p&aring; oss och byta ut skapande material t.ex. f&ouml;rbrukningsmaterial och konstruktionsmaterial, f&ouml;r att inspirera barnen.
10/2- 2016 - Niv&aring; 3
2016 06 03 Niv&aring; 3
* Arbetslaget har uppm&auml;rksammat barnens &ouml;nskem&aring;l&nbsp;och har numera materialet tillg&auml;ngligt och inte schemalagt. 
* Atelj&eacute;n anv&auml;nder vi till mer planerade aktiviteter.
&nbsp;* 2016 10 17 niv&aring; 2
* Arbetslaget har kritiskt granskat sitt arbets&auml;tt och kommit fram till att verksamheten ska erbjuda mer skapande, med olika material som ex lera.
&nbsp;
2017 05 09 Niv&aring; 4
V&aring;r bed&ouml;mning som leder oss till niv&aring;&nbsp;4 &auml;r p&aring; grund av att vi inte nyttjat atelj&eacute;n som vi t&auml;nkt men d&auml;remot har barnen ut&ouml;kat sitt skapande genom att konstruera med olika sorters byggmaterial d&auml;r dom byggt olika konstruktioner som vi dokumenterat. 
Genom dokumentationen har vi sett ett st&ouml;rre intresse f&ouml;r att konstruera med byggmaterial som barnen anv&auml;nder i sin fria l&auml;rande lek. 
&nbsp;
&nbsp;

Mall för pedagogisk planering. Gruppen Personal på Änghögs förskola.

Kvalitet och utveckling i förskolan - skapande

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Kvalitet och utveckling i förskolan - skapande Koltrasten

Matriser i planeringen

Uppgifter