Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Orientering vecka 38-39 HT 2016
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2376454083_1444723160829_scaled.png
Skapad 2015-10-13 09:54
i Smedingeskolan Söder Kungsbacka Förskola & Grundskola
unikum.net
Grundskola
6 – 7
Idrott och hälsa
Under veckorna 38-39 arbetar vi med orientering, både teoretiskt och praktiskt.
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
- Friluftsliv och utevistelse Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
- Friluftsliv och utevistelse Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Friluftsliv och utevistelse Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
- Friluftsliv och utevistelse Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
Arbetsprocess och lektionstid
På lektionerna kommer vi arbeta med grunderna i orientering i olika miljöer samt träna/genomföra orientering praktiskt.
I år 6 orienterar vi i närmiljön och i år 7 i något mer okänd terräng.
Vi kommer gå igenom orienteringsbegrepp såsom skala, kartfärger, ledstång, karttecken, tumgreppet, ekvidistans, avstånd mm.
Vi kommer använda oss utav olika metoder i orientering såsom stjärnorientering och linjeorientering.
År 6-7 kommer att ha en första introduktionslektion. Därefter har vi 2-3 lektioner med banor i anslutning till stora och lilla slingan.
Bedömning
Vi kommer att bedöma din förmåga att kunna orientera - i närmiljön i år 6, och i något mer okänd terräng i år 7.
Matriser
Orientering vecka 39-40
Orientering |
||||
| På väg | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
År 6
|
Du har svårt att med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor, dvs du har svårt att följa tydliga ledstänger såsom stigar och vägar, och hitta tydliga kontroller jämte ledstängerna t.ex. stora stenar.
|
Du kan med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor, dvs du kan följa tydliga ledstänger såsom stigar och vägar, och hitta tydliga kontroller jämte ledstängerna t.ex. stora stenar.
|
Du kan med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor, dvs du kan följa fler ledstänger såsom stenmurar, kraftledningar, stängsel, branter.
|
Du kan med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor, dvs du kan följa ledstänger såsom stenmurar, kraftledningar, stängsel, branter samt också använda dig av karttecken.
|
|
År 7-9
|
Du har svårt att med viss säkerhet orientera dig i okända miljöer, dvs du har svårt att följa tydliga ledstänger såsom stigar och vägar, och hitta tydliga kontroller jämte ledstängerna t.ex. stora stenar.
|
Du kan med viss säkerhet orientera dig i okända miljöer, dvs du kan följa tydliga ledstänger såsom stigar och vägar, och hitta tydliga kontroller jämte ledstängerna t.ex. stora stenar.
|
Du kan med relativt god säkerhet orientera dig i okända miljöer, dvs du kan orientera dig mer med hjälp av karttecken och använder ledstänger såsom stenmurar, kraftledningar, stängsel, branter, bäckar/vattendrag även i öppnare terräng, och hitta de flesta kontroller.
|
Du kan med god säkerhet orientera dig i okända miljöer, dvs du kan orientera dig mer med hjälp av karttecken och använder ledstänger såsom stenmurar, kraftledningar, stängsel, branter, bäckar/vattendrag även i öppnare terräng, och hitta samtliga kontroller.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
