Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet:
Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:
Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:
Det innebär att du ska:
Uppgiften är att hitta kopplingar mellan Astrids liv och hennes författarskap, alltså de böcker hon skrev under sina aktiva år.
Vi kommer att genomföra en liten gruppdiskussion i fyra grupper, där ni får presentera era tankar och diskutera dem med andra. Utgå från dina anteckningar!
Kunskapskrav för E | Kunskapskrav för C | Kunskapskrav för A | |
---|---|---|---|
|
Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.
|
Eleven kan också föra utvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.
|
Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.
|
|
Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Eleven drar då relativt väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Eleven drar då väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
|
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
|