ASTRID LINDGREN

Astrid Lindgren – en världens mest lästa barnboksförfattare. Vem var hon?

Övergripande mål

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet: 

Ämnesmål

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Ämnesinnehåll

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med: 

Konkretiserade mål

Det innebär att du ska: 

• fördjupa dig i den svenska barnboksförfattaren Astrid Lindgrens liv och författarskap genom att titta på en dokumentär i tre delar.
• föra anteckningar under tiden du tittar på dokumentären, utifrån ett antal frågor, för att skaffa dig ett användbart underlag inför den avslutande gruppdiskussionen.
• redovisa det du lärt dig genom att delvis leda, delvis delta i en mindre gruppdiskussion som utgår från de givna frågeställningarna, dina anteckningar och allt det andra du har lärt dig.

Arbetssätt

Innehåll:

• Dokumentärfilm i 3 delar
• Högläsning – utdrag ur vissa av Astrid Lindgrens böcker 

Uppgift: 

Uppgiften är att hitta kopplingar mellan Astrids liv och hennes författarskap, alltså de böcker hon skrev under sina aktiva år.

Examination: 

Vi kommer att genomföra en liten gruppdiskussion i fyra grupper, där ni får presentera era tankar och diskutera dem med andra. Utgå från dina anteckningar! 

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.