Animal power

Vi arbetar med djurtemat i olika texter, vi ser filmklipp och samtalar i klassen.

Syfte

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

Under detta arbetsområde kommer vi att träna på

• att läsa och förstå olika sorters texter om djur
• att berätta och samtala om djur i grupp i klassen
• att lyssna och förstå berättelser om djur
• att skriva en text

Undervisning

Vi kommer under ca 5 veckors tid att arbeta med temat djur på olika vis, med utgångspunkt från texterna i läroboken Spotlight. Djuren kommer att speglas i både texter och hörförståelse. Vi kommer att arbeta på olika vis med hörförståelse, läsförståelse och skriftliga och muntliga produktioner. Arbetsområdena görs mer levande genom olika filmklipp, hemsidor eller liknande från internet.

I arbetsboken finns det några uppgifter som alla måste göra, samt några som man kan göra om man hunnit bli färdig med det övriga. Uppgifter i arbetsboken rättar vi ibland individuellt men oftast gemensamt. Då är det viktigt att alla är aktiva och kommer med sina förslag till lösningar.

Bedömning

Under arbetsområdet kommer jag att bedöma:

• reception, dvs hur du förstår det du läser och hör
• produktion, dvs hur du uttrycker dig muntligt och skriftligt
• interaktion, dvs hur du använder språket tillsammans med andra 

Jag kommer att bedömma ert arbete både under lektionstid och vid inlämningar och presentationer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.