Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samling

Skapad 2015-10-21 14:38 i Noltorpsskolan Alingsås
Tillsammans pratar vi om skoldagen, vem som är i skolan och hur många vi är.
Grundsärskola 1 – 3 Kommunikation Verklighetsuppfattning

Innehåll

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att......

Konreta mål

  •  att kunna kommunicera om vilken veckodag det är och att veta något om vad som ska hända under dagen
  • att läsa eller känna igen sitt och andras namn.
  • att kunna ramsräkna 1-8 så självständigt som möjligt och delta i gemensam räkning.
  • att kunna använda turtagning

 

Hur gör vi?

  • Vi jämför veckodagen med hjälp av tecken som stöd och färgen på veckodagen.
  • Eleverna läser sitt och andras namn.
  • Vi uppmärksammar vilka som är på skolan idag och vad vi ska göra
  • Vi räknar hur många vi är och plockar ett föremål från en påse för varje person.
  • Vi turas om med alla uppgifter.

Detta kommer att bedömas. - Din förmåga att......

Kan du turtagning?
Kan du läsa ditt och andras namn?
Kan du räkna alla som sitter runt bordet och säga hur många vi är?
Vet du vilken veckodag det är och något om vad vi ska göra under dagen, enligt schema?

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • samspela med andra,
    KOM
  • tolka olika former av kommunikativa uttryck,
    KOM
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    VEU
  • Centralt innehåll
  • .
    KOM  1-9
  • Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
    KOM  1-9
  • Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
    KOM  1-9
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-9
  • Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.
    VEU  1-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: