<h2>Mål för arbetet md området "Från ordbild till läsning"</h2><p>Du utvecklar din förmåga att avläsa enkla ljudenliga ord samt korta meningar.</p>
<p>Du utvecklar din förmåga att själv skapa en enkel text.</p><h2>Aktiviteter utifrån det centrala innehållet:</h2><p>Vi arbetar med olika lästräningsmaterial som</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em;">övningar för att stärka fonetisk medvetenhet, t.ex. Bornholmsmodellen</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">stavelseläsning: Bygga tvåstaviga ord, träna stavelser på olika sätt.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">ljuda tillsammans i grupp</span></li>
<li><span style="font-size: 1em;">metoden "att skriva sig till läsning" med dator med talsyntes.</span></li>
<li>spontan läsning i olika situationer</li>
<li>högläsning</li>
<li>spel och ipad-appar som tränar ljud och avläsning.</li>
</ul>
<p>Vi arbetar med att göra egna texter tillsammans i grupp, som vi sedan läser. </p><h2>Dokumentation och bedömning</h2><p>Dokumentation görs med foton, sparat arbetsmaterial och lärarens anteckningar. Vi kommer fortlöpande att bedöma din utveckling med stöd av observation och i samtal kolleger emellan.</p>
<p><br /><br /></p>

Kommunikation

Från ordbild till läsning

 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

 använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

 Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse. 

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

Från ordbild till läsning

Matriser i planeringen

Uppgifter