Människokroppen

Du ska lära dig mer om kroppens olika organ och delar för att förstå hur de fungerar. Du ska även lära dig om hur du kan påverka din egen hälsa och livsstil.

Vad ska vi lära oss, varför just detta - syfte

¤ Att använda sina kunskaper i biologi om människokroppen för att kunna förstå, diskutera och dra slutsatser i frågor som handlar om hälsa och livsstil.
¤ Att kunna använda biologins modeller och begrepp för att kunna förklara och se samband i människokroppen.

 

Hur ska vi lära oss detta - centrala innehållet

Hur du kommer att arbeta;

¤ Du skaffar kunskap genom att läsa i böcker, läsa i häften och svara på frågor samt hitta fakta på nätet.
¤ Du samtalar och diskuterar i mindre grupp/klassen.
¤ Du ser filmer och tar del av webbbaserat material.
¤ Vi har muntliga och skriftliga förhör.
¤ Vi avslutar med ett prov om människokroppen (skelettet, musklerna, syn, hörsel) och hälsa.

Vad som kommer att bedömas - kunskapskraven

Du bedöms utifrån din ålder, de kunskapskrav som finns skall du nå när du avslutar årskurs 6.

Hur du får visa vad du kan

Du visar vad du lärt dig genom;
¤ du deltar aktivt i samtal och diskussioner.
¤ att du dokumenterar dina kunskaper och slutsatser.
¤ muntliga och skriftliga förhör.
¤ ett prov om människokroppen och hälsa.

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.