Att leda och delta i samtal

Att samtala kring livsfrågor och livsöden ger ofta ett djup i samtalen. Vad tycker du om de olika levnadsöden som finns i Monicas noveller? I dessa samtal kommer du att få leda ett och delta i flera.

Syfte - förmågor från kursplanen:

Enligt vår gemensamma planering kommer vi att arbeta med förmågan att formulera sig och kommunicera i tal. I detta ingår också att man kan leda ett samtal och anpassa sig till detta syfte och sammanhang. 

Konkretisering av målen – detta visar du genom att:

I detta arbetsområde bedömer jag din förmåga att delta i och leda ett samtal. I det ingår att kunna presentera innehållet, hur du kommunicerar med deltagarna och vilket språk du använder. Jag tittar också på hur du fördelar ordet, hur du avslutar samtalet och hur du sammanfattar det. När du är deltagare i ett samtal bedömer jag hur du framför dina åsikter, vilka argument du använder, hur du lyssnar på andra och hur du för samtalet framåt. Andra viktiga delar som bedöms är om du ställer frågor, om du visar engagemang och hur tydlig du är när du talar. 

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

Vi kommer att utgå ifrån Monicas noveller, du väljer en egen. Till den ska du skriva en sammanfattning och en frågeställning att använda i samtalet. Läs gärna mer än en novell innan du väljer vilken du vill arbeta med. I din sammanfattning tar du med ett eventuellt budskap, det kan också vara ett bra område att ha sin frågeställning kring.

Vi startar upp samtalen och är 4-5 i varje grupp, det betyder att du har 3-4 tillfällen att visa hur du deltar i samtal och att leda ett samtal.

Efter avslutat arbetsområde skriver du en utvärdering i Processlogg Svenska och gör en självbedömning i matrisen i planeringen. När detta är färdigt kommer en bedömning av mig i matrisen och som en kommentar nedanför.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,