<h2>M&aring;let f&ouml;r undervisningen</h2>
<p>Undervisningen ska syfta till att eleven utvecklar s&auml;v&auml;l kunskaper om historiska sammanhang och f&ouml;rh&aring;llanden. Hur dessa p&aring;verkat utvecklingen. Undervisningen ska stimulera&nbsp;elevens nyfikenhet p&aring; v&aring;ra f&ouml;rf&auml;der fr&aring;n forntiden. Samt ge&nbsp;eleven kunskap &ouml;ver hur m&auml;nniskor levt under olika tidsperioder.</p>
<p>Eleverna&nbsp;f&aring;r &auml;ven bekanta sig med&nbsp;ord och begrepp som hj&auml;lper&nbsp;eleverna att ber&auml;tta om istiden,&nbsp;sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern.</p>
<p>F&ouml;ljande m&aring;l fr&aring;n syftestexterna (gr&ouml;n)&nbsp;och det centrala inneh&aring;llet (rosa)&nbsp;i Lgr11 ligger till grund&nbsp;f&ouml;r &auml;mnesomr&aring;det</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Eleven&nbsp;kommer att f&aring; arbeta i olika arbetsformer s&aring;v&auml;l praktiskt som teoretiskt.&nbsp;Eleven kommer att f&aring; jobba med oilka faktatexter, se filmer och jobba med datorn.&nbsp;Eleven ska f&aring; skriva texter och redovisa vad du har l&auml;rt dig s&aring;v&auml;l skriftligt som muntligt.&nbsp;Eleven kommer att&nbsp;se, rita&nbsp;och skriva en tidslinje.&nbsp;Eleven kommer &auml;ven att f&aring; skapa bilder fr&aring;n forntiden.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att vara kopplad till undervisningen och arbetsformerna samt m&aring;len och kunskapskraven. Jag som pedagog kommer att titta p&aring; hur du kan &aring;terber&auml;tta det du har l&auml;rt dig muntligt eller &nbsp;i skriven text. Du ska kunna s&auml;tta de olika tids&aring;ldrarna i r&auml;tt ordning. Du ska kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relse med hur det var p&aring; forntiden med nutid.</p>
<h2>Kunskapskraven</h2>

SO (år 1-3)

Vi lär  oss om hur människor levde i Sverige under forntiden. Eleverna kommer att inhämta kunskaper  från stenåldern  till järnåldern. Under arbetet kommer eleverna att få fundera över likheter och skillnader mellan hur man levde under forntiden och hur det är att leva idag. Eleverna kommer att få lära hur man kan dela upp historien i olika tidsåldrar och vad tidsåldrarna heter.



Under läsåret lär vi oss om hur människor levde i Sverige under forntiden. Vi kommer att fördjupa från istiden till järnåldern. Under arbetet kommer du att få fundera över likheter och skillnader mellan hur man levde under forntiden och hur det är att leva idag.. Du kommer att få lära dig hur man kan dela upp historien i olika tidsåldrar och vad tidsåldrarna heter.



Tema Forntiden

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Forntiden åk3

Matriser i planeringen

Uppgifter