Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Mål

- Att du skall få bygga tredimentionellt.

- Få vara med om att skapa något som man får utveckla i flera led. Bygga- fota- skriva

- fotografera skapa rumslighet utifrån det som redan finns runtomkring, öva sig på att se möjligheter

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Bedömer hur du:

- utifrån syftet kommer på hur du skall göra, och tillverkar din ide

- kommer på och fotograferar din miljö till ditt hus.

- driver ditt arbete framåt (deltar och anstränger dig)

- omdömen och reflektion (arbetsinsats kontra resultatet

Undervisning – Genomförande och tidsplan

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.

  Bl  4-6
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  4-6
• Kunskapskrav
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 6
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Bl  E 6
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

  Bl  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Bl  E 6
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

  Bl  E 6
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

  Bl  E 6

Bl

Hus i handflata