När du undervisas i svenska vill jag att du:
tränar på att uttrycka dig i både tal och skrift.
tränar på att använda olika språkliga sätt beroende på vem det är som lyssnar, t ex en kompis, en förälder, en arbetsgivare, en tränare eller en okänd person.
förstår att källan till var informationen kommer från är viktig för att avgöra om den är trovärdig eller inte.
kommer att upptäcka böckernas magiska värld som kan förflytta dig i tankarna till nya händelserika, läskiga eller njutbara platser.
genom kamratbedömning utvecklar ditt språk.
Vi kommer i åk 4 arbeta med följande:
LÄSA: Läsförståelse - läsa och kunna hitta givna svar i texten men även hitta svar mellanraderna. Skönlitterär läsning - högt/tyst med flyt, samt lyssna på böcker.
SKRIVA: Skriva enkla och berättande texter med början-mitten-slut, samt med en läslig handstil. Språkets struktur: Skiljetecken + stor bokstav. Ordklasser - adjektiv, substantiv och verb. Stavningsregler och särskrivning. Skriva bokrecension och analysera en text utifrån lässtrategierna i en läsande klass.
TALA: Ge kamratrespons. Berätta utifrån tankekarta/stödord. Berättelse - redovisa i grupp/enskilt för klass och ha en röd tråd.
Vi bedömer områdena läsa, skriva, lyssna och tala under lektioner, inlämningar och redovisningar.
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
---|---|---|---|---|
LÄSA och SKRIVA
|
Jag behöver stöd för att kunna läsa skönlitteratur och faktatexter för barn och ungdomar. Jag behöver träna vidare på att använda metoder som fungerar på egen hand.
|
Jag kan med flyt läsa skönlitteratur och faktatexter för barn och ungdomar. Jag använder metoder som fungerar ganska bra.
|
Jag kan med bra flyt läsa skönlitteratur och faktatexter för barn och ungdomar. Jag använder metoder som fungerar bra
|
Jag kan med bra flyt läsa skönlitteratur och faktatexter för barn och ungdomar. Jag använder metoder som fungerar bra
|
LÄSA Och SKRIVA
|
Jag har ganska bra läsförståelse när jag läser olika texter. Jag behöver stöd för att göra enkla sammanfattningar av innehållet i tidsordning. Jag behöver stöd för att kommentera innehållet på ett ganska bra sätt.
|
Jag har ganska bra läsförståelse när jag läser olika texter. Jag gör enkla sammanfattningar av innehållet i tidsordning. Jag kommenterar innehållet på ett ganska bra sätt.
|
Jag har bra läsförståelse när jag läser olika texter. Jag gör utvecklade sammanfattningar av innehållet i tidsordning. Jag kommenterar innehållet på ett bra sätt.
|
Jag har mycket bra läsförståelse när jag läser olika texter. Jag gör välutvecklade sammanfattningar av innehållet i tidsordning. jag kommenterar innehållet på ett mycket bra sätt.
|
LÄSA OCH SKRIVA
|
Jag behöver stöd för att kunna skriva olika slags texter med ganska tydligt innehåll. Mina texter är uppbyggda på ett ganska bra sätt men jag behöver stöd för att använda ett ganska varierat språk.
|
Jag kan skriva olika slags texter med ganska tydligt innehåll. Mina texter är uppbyggda på ett ganska bra sätt och mitt språk är ganska varierat.
|
Jag kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll. Mina texter är uppbyggda på ett bra sätt och mitt språk är varierat.
|
Jag kan skriva olika slags texter med mycket tydligt innehåll. Mina texter är uppbyggda på ett mycket bra sätt och mitt språk är mycket varierat.
|
LÄSA OCH SKRIVA
|
Jag behöver stöd för att, på ett ganska bra sätt, använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
|
Jag kan på ett ganska bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
|
Jag kan på ett bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
|
Jag kan på ett mycket bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
|
LÄSA OCH SKRIVA
|
Jag behöver stöd för att kunna skriva berättande texter med enkla beskrivningar och enkel handling.
|
Jag kan skriva berättande texter med enkla beskrivningar och enkel handling.
|
Jag kan skriva berättande texter med utvecklade beskrivningar och utvecklad handling.
|
Jag kan skriva berättande texter med välutvecklade beskrivningar och välutvecklad handling.
|
LÄSA OCH SKRIVA
|
Jag behöver stöd för att kunna ge enkla omdömen om innehållet i texter. Jag behöver stöd för att kunna förbättra mina texter med hjälp av omdömen på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan ge enkla omdömen om innehållet i texter. Jag förbättrar mina texter med hjälp av omdömen på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan ge utvecklade omdömen om innehållet i texter. Jag förbättrar mina texter med hjälp av omdömen på ett bra sätt.
|
Jag kan ge välutvecklade omdömen om inne- hållet i texter. Jag förbättrar mina texter med hjälp av omdömen på ett mycket bra sätt.
|
TALA, LYSSNA, SAMTALA
(diskussion om stjärnläsaren)
|
Jag behöver stöd att förstå och diskutera olika slags texters budskap på ett enkelt sätt. Jag gör det med hjälp av vad jag själv varit med om. Jag behöver stöd för att beskriva på ett enkelt sätt vad jag tyckte och tänkte när jag läste.
|
Jag kan förstå och diskutera olika slags texters budskap på ett enkelt sätt. Jag gör det med hjälp av vad jag själv varit med om. Jag beskriver på ett enkelt sätt vad jag tyckte och tänkte när jag läste.
|
Jag kan förstå och diskutera olika slags texters budskap på ett utvecklat sätt. Jag gör det med hjälp av vad jag själv varit med om. Jag beskriver på ett utvecklat sätt vad jag tyckte och tänkte när jag läste.
|
Jag kan förstå och diskutera olika slags texters budskap på ett välutvecklat sätt. Jag gör det med hjälp av vad jag själv varit med om. Jag beskriver på ett välutvecklat sätt vad jag tyckte och tänkte när jag läste.
|
TALA, LYSSNA, SAMTALA
(nyhetsreportrarna)
|
Jag behöver stöd för att kunna ställa frågor och säga vad jag tycker om saker som jag känner till så att samtalet fortsätter på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan ställa frågor och säga vad jag tycker om saker som jag känner till så att samtalet fortsätter på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan ställa frågor och säga vad jag tycker om saker som jag känner till så att samtalet fortsätter på ett bra sätt.
|
Jag kan ställa frågor och säga vad jag tycker om saker som jag känner till så att samtalet fortsätter på ett mycket bra sätt.
|
TALA, LYSSNA, SAMTALA
(bla nyhetsreportrarna)
|
Jag behöver stöd att förbereda och hålla en enkel muntlig redo- visning med början, innehåll och slut som fungerar ganska bra. Jag anpassar min redovisning till de som lyssnar och till budskapet på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan förbereda och hålla en enkel muntlig redo- visning med början, innehåll och slut som fungerar ganska bra. Jag anpassar min redovisning till de som lyssnar och till budskapet på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan förbereda och hålla en utvecklad muntlig redovisning med början, innehåll och slut som fungerar bra. Jag anpassar min redovisning till de som lyssnar och till budskapet på ett bra sätt.
|
Jag kan förbereda och hålla en välutvecklad muntlig redovisning med början, innehåll och slut som fungerar mycket bra. Jag anpassar min redovisning till de som lyssnar och till budskapet på ett mycket bra sätt.
|
BERÄTTANDE TEXTER OCH SAKPROSATEXTER
|
Jag behöver stöd för att kunna, på ett ganska bra sätt, använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med mina texter för att göra budskapen starkare och mer levande.
|
Jag kan på ett ganska bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med mina texter för att göra budskapen starkare och mer levande.
|
Jag kan på ett bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med mina texter för att göra budskapen starkare och mer levande.
|
Jag kan på ett mycket bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med mina texter för att göra budskapen starkare och mer levande.
|
INFORMATIONSSÖK OCH KÄLLKRITIK
|
Jag behöver stöd att kunna söka och sätta ihop information från några källor. Jag behöver stöd för att kunna diskutera, på ett enkelt sätt, hur informationen kan användas.
|
Jag kan söka och sätta ihop information från några källor. Jag diskuterar på ett enkelt sätt hur informationen kan användas.
|
Jag kan söka och sätta ihop information från några källor. Jag diskuterar på ett utvecklat sätt hur informationen kan användas.
|
Jag kan söka och sätta ihop information från några källor. Jag diskuterar på ett välutvecklat sätt hur informationen kan användas.
|
INFORMATIONSSÖK OCH KÄLLKRITIK
|
Jag behöver stöd för att kunna sätta ihop information från olika källor och använda enkla beskrivningar och egna ord. Jag använder ord som hör ihop med det jag skriver om på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan sätta ihop information från olika källor och använda enkla beskrivningar och egna ord. Jag använder ord som hör ihop med det jag skriver om på ett ganska bra sätt.
|
Jag kan sätta ihop information från olika källor och använda utvecklade beskrivningar och egna ord. Jag använder ord som hör ihop med det jag skriver om på ett bra sätt.
|
Jag kan sätta ihop information från olika källor och använda välutvecklade beskrivningar och egna ord. Jag använder ord som hör ihop med det jag skriver om på ett mycket bra sätt.
|