Matematik (Tal och problem)

Matematikens syfte

(ur syftesdelen)

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet. Vidare ska eleverna genom undervisningen ges möjligheter att utveckla kunskaper i att använda digital teknik för att kunna undersöka problemställningar, göra beräkningar och för att presentera och tolka data.

Så här gör vi:

• tränar talraden framlänges och baklänges 0-1000
• lär oss talens grannar
• hälften/dubbelt, udda/jämna
• tränar huvudräkning 
• lär oss olika sätt att beräkna tal med skriftliga räknemetoder som t.ex. algoritmer
• de fyra räknesätten; addition, subtraktion, multiplikation och enkel division
• likamedtecknets betydelse
• tränar och laborerar med positionssystemet, vad händer med talets värde om siffror byter plats?

Vi tränar alla delområden inom matematiken med hjälp av vårt digitala läromedel NOMP, aktiviteter i klassrummet som Känguruproblem, vi pratar, spelar och leker matematik.

Detta bedömer vi:

Dina visade kunskaper inom

• talområdet 0-1000
• huvudräkning (tabellträning)
• av skriftliga räknemetoder
• de fyra räknesätten addition, subtraktion, multiplikation och division
• användning av likamedtecknet
• postionssystemet

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.