Gröna organismer som växter är en förutsättning för livet omkring oss. Förr trodde man att svampar var en sorts växter. Idag vet vi att de är en alldeles egen grupp som liknar både växter och djur. Genom att växter och djur samarbetar med varandra överlever båda bättre.
Ge dig som elev förutsättningar att utveckla din förmåga att:
Här får du lära dig
Vi kommer att arbeta i biologiboken med kapitel 52 som heter "Utan grönt inget liv".
Jag kommer att gå igenom utvalda avsnitt i boken med er under lektionerna. Det som är viktigast beskriver jag mer utförligt på tavlan och sparar sedan på Fronter i NO-mappen under "Anteckningar från lektionerna".
Vi kommer att arbeta med olika individuella uppgifter, men också uppgifter som du löser med en kamrat. Kamratbedömning kommer att förekomma. En och annan film ska vi också se på.
En del uppgifter kommer du att få dela på Google.
Vi kommer på olika sätt arbeta med de förmågor som är beskrivna i tidigare stycke i den här planeringen.
Sidor som vi kommer att läsa i biologiboken är:
42 - 51
55 - 58
59 - 69
72 - 78
I den här kursen om växternas liv kommer du att få visa vad du kan genom en del inlämningsuppgifter.
Det kommer också förekomma en del mindre skriftliga läxor som kommer att bedömas.
Under lektionerna kommer jag att vara uppmärksam på allt som du visar att du kan i form av övningar, samtal, bilder och texter som du genomför och producerar.
vecka 48 - 50 (Lärarstudent medverkar)
Fotosyntes fångar in solenergi (2.1)
Förbränning frigör energi (2.2)
Sporväxter (2.4)
vecka 2
Repetition av v.48-50
Växter med frön (2.5)
vecka 3
Växter med frön (fortsättning)
vecka 4
Växter med frön (fortsättning)
vecka 5
Hur utnyttjar vi växter i vårt moderna samhälle?
Olika övningar mot kunskapsmålen.
vecka 6
Svampar - varken växter eller djur
vecka 7
Svampar - varken växter eller djur (fortsättning)
vecka 9
Olika övningar mot kunskapsmålen.
vecka 10
Olika övningar mot kunskapsmålen.
Under kursen om ljud kommer du att lära dig att använda följande ord och begrepp: