Vi ser på 3-4 filmer om de olika uppbyggande och nedbrytande krafterna.
Föreläsningar om hur krafterna verkar på jordytan.
Du ska göra en egen fördjupning om en av de krafter som formar jordytan. Du ska då resonera utifrån några frågeställningar:
1. Hur formar din kraft jordytan?
2. Hur påverkas människor som bor nära där din kraft finns av kraften?
3. Hur kan människor göra för att utnyttja kraften?
4. Hur kan man skydda sig från kraftens negativa sidor?
E-kriterier
Kriterier som strävar mot ett E
|
C-kriterier
Kriterier som strävar mot ett C
|
A-kriterier
Kriterier som strävar mot ett A
|
|
---|---|---|---|
Kunskaper
|
Har visat grundläggande kunskaper om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Har visat goda kunskaper om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Har visat mycket goda kunskaper om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Resonemang
|
För enkla och till viss del underbyggda resonemang om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
För utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
För väl utvecklade och mycket väl underbyggda resonemang om de krafter som formar och förändrar jordytan och om de konsekvenser det kan få för människor och natur
|
Begrepp
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt välfungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.
|