Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik åk 4 - Rösten och sången

Skapad 2015-11-29 19:35 i Snöstorpsskolan Halmstad
Arbete med rösten och sången
Grundskola 4 Musik
Rösten är vårt viktigaste och finaste instrument! Men hur uppkommer egentligen ljud? Varför är röster olika men ibland så lika? Och hur blir det egentligen röst och tal?

Innehåll

Våra mål

Du ska utveckla din förmåga att:

 

- delta i gemensam sång och röstövningar (procedurförmåga)

- följa rytm och tonhöjd (procedurförmåga)

- skapa en låttext och framföra den tillsammans i grupp (procedurförmåga och kommunikativa förmåga)

- resonera om ditt egna  och andras framförande av låt(kommunikativa förmåga)

 

Så här kommer vi arbeta

  • Vi lär oss mer om röstorganet
  • Vi gör andningsövningar
  • Vi gör röstuppvärmningar
  • Vi sjunger olika låtar
  • Vi skriver egna texter till låtar
  • Vi resonerar om oss själva och andra om vad vi åstadkommer under lektionerna

 

Bedömning

Du visar att du utvecklat din förmågan genom att:

 

Godtagbara kunskaper

- delta i gemensam sång och röstövningar (procedurförmåga)

- följa rytm och tonhöjd  med viss säkerhet (procedurförmåga)

- skapa en låttext och framföra den tillsammans i grupp (procedurförmåga och kommunikativa förmåga)

- resonera om ditt egna  och andras framförande av låt på ett enkelt sätt (kommunikativa förmåga)

 

Mer än godtagbara kunskaper

- delta aktivt i gemensam sång och röstövningar och förklara varför det är bra att göra röstövningar (procedurförmåga)

- följa rytm, timing och tonhöjd med säkerhet (procedurförmåga)

- skapa en låttext och framföra den tillsammans i grupp (procedurförmåga och kommunikativa förmåga)

- resonera om ditt egna och andras framförande av låt på ett välutvecklat sätt och komma med förbättringsförslag (kommunikativa förmåga)

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
    Mu  4-6
  • Musikframföranden.
    Mu  4-6
  • Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
    Mu  4-6
  • Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
    Mu  4-6
  • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
    Mu  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
    Mu  E 6
  • Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
    Mu  E 6
  • Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.
    Mu  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: