Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Broar teknik projekt
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2202580033_1430724117371_scaled.png
Skapad 2015-12-08 08:49
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Teoretiskt och praktiskt arbete med broar.
Grundskola
7
Bild
Teknik
Att bygga broar är ett sätt att få människor att komma närmre varandra, ett sätt att underlätta kommunikation. Från det att människor började förflytta sig så har man stött på hinder som måste passeras. Att bygga en bro kan vara ett sätt att förenkla förflyttningen. Tekniken att tillverka broar och de material som används har utvecklats genom historien. Från det att man kunde ta sig över en ravin eller ett smalare vattendrag till det att vi idag binder samman kontinenter med varandra
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
- Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
- Syfte undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
- Syfte identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
- Syfte identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
- Syfte använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Bildframställning Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
- Bildframställning Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
- Bildframställning Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
- Bildframställning Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
- Bildframställning Presentationer av eget bildskapande.
- Redskap för bildframställning Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Redskap för bildframställning Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
- Tekniska lösningar Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
- Tekniska lösningar Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
Arbetsgång
- Föreläsning om brokonstruktioner
- Spela spel om brokonstruktioner
- Fotografera brokonstruktion i Lerum
- Skriva ett arbete om en brokonstruktion
- Bygga en modell av en brokonstruktion
- Dokumentera ditt arbete i stripdesign
Fakta om konstruktioner finns i teknikboken
https://batman.vv.se/batInfo/handbok31/DEF_BrotyperFastaBroar.htm#Plattrambro
http://www.traguiden.se/TGtemplates/popup1spalt.aspx?id=6993
Uppgifter
-
Brobygge
Matriser
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Den här förmågan handlar om att beskriva tekniska lösningar och deras funktion. Den handlar också om hur olika materials egenskaper kan utnyttjas i olika typer av konstruktioner.
|
Eleven kan undersöka olika tekniska
lösningar i vardagen och med viss
användning av ämnesspecifika
begrepp beskriva hur enkelt
identifierbara delar samverkar för att
uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Dessutom för eleven enkla och till
viss del underbyggda resonemang om
likheter och skillnader mellan några
material och deras användning i
tekniska lösningar
|
Eleven kan undersöka olika tekniska
lösningar i vardagen och med relativt
god användning av ämnesspecifika
begrepp beskriva hur ingående delar
samverkar för att uppnå
ändamålsenlighet och funktion.
Dessutom för eleven utvecklade och
relativt väl underbyggda resonemang
om likheter och skillnader mellan
några material och deras användning i
tekniska lösningar
|
Eleven kan undersöka olika tekniska
lösningar i vardagen och med god
användning av ämnesspecifika
begrepp beskriva hur ingående delar
samverkar för att uppnå
ändamålsenlighet och funktion och
visar då på andra liknande lösningar.
Dessutom för eleven välutvecklade
och väl underbyggda resonemang
om likheter och skillnader mellan
några material och deras användning
i tekniska lösningar
|
|
Den här förmågan handlar om att identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar.
|
Eleven kan genomföra enkla teknik utvecklings och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Eleven kan genomföra enkla teknik utvecklings och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Eleven kan genomföra enkla teknik utvecklings och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala
modeller.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Den här förmågan handlar om att använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.
|
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
|
Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
|
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
|
Matris till teknikprojektet Broar
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Undersöka olika tekniska lösningar
Undersökning av tekniska lösningar och kunna beskriva dess delar och funktion.
|
Du kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Du kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god an¬vändning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
|
Du kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
|
|
Resonemang
Likheter och skillnader mellan olika tekniska lösningar och dess material och använding
|
Dessutom för Du enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
Dessutom för Du utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
Dessutom för Du välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
|
|
Konstruktion
Undersöka, genomföra, pröva olika idéer till lösningar och utforma fysiska eller digitala modeller.
|
Du kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Du kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Du kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt ut¬forma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
|
|
Utveckla - förbättra
Utveckla en produkt eller modell och kunna berätta hur den kan göras bättre.
|
Under arbetsprocessen bidrar Du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer Du handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer Du handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Dokumentation
Skisser, ritningar, beskrivningar, modeller med beskrivningar om bakomliggande tanke visas.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
|
Du gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
|
|
Teknikens utveckling
Drivkrafter som bidragit till teknikens utveckling och förändring.
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen.
|
|
Val av teknik - konsekvenser
Hur de val vi gör med hjälp av teknik ger olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
|
Dessutom kan Du föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
|
Dessutom kan Du föra utvecklade och relativt väl under¬byggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
|
Dessutom kan Du föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
