Att få kunskaper om betydelsen av begreppet familj förr och nu samt vilka sociala skyddsnät som finns för barn i olika livssituationer.
Att ha grundläggande kunskaper om FN, Unicef och deras arbete.
Att veta vad Barnkonventionens artiklar innebär.
Att få se och jämföra skillnader i levnadsvillkor för barn i Sverige och i olika delar av världen.
Att utveckla din förmåga att lyssna, delta i diskussioner och föra samtalet vidare.
Att du ska få träna på att argumentera och stå för dina åsikter.
Du kommer att få lärarledda genomgångar.
Du kommer att få delta i diskussioner.
Du kommer att få göra Värderingsövningar för att ta ställning till vad du själv tycker i olika frågor.
Du kommer att få läsa texter.
Du kommer att få vara med som deltagare i det interaktiva spelet "I stormens öga" som är ett spel om barns rättigheter.
Dina kunskaper om de mänskliga rättigheterna.
Hur du kan resonera kring Barnkonventionens innehåll.
Din aktivitet och bidrag i de diskussioner vi har.
Du kommer att få skriva en argumenterande text där du tar ställning och resonerar kring Barnkonventionens innehåll, vilka artiklar du tycker är viktigast och varför.
Bedömning kommer att ske under diskussioner i mindre och större grupp.
|
||||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
---|---|---|---|---|
Resonera
|
Eleven kan ännu inte värdera och uttrycka olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med resonemang och argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underyggda argument.
|
Redogöra
|
Eleven kan ännu inte redogöra för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och inte heller ge exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.
|
Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.
|
Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.
|
Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.
|