Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Klassiker åk 9
Skapad 2015-12-17 14:06
i Laröds skola Helsingborg
unikum.net
Grundskola
9
Svenska som andraspråk
Svenska
Du ska läsa klassiker. I Classroom finns bifogat litteraturlista med klassiker att välja på. Du kan naturligtvis välja andra klassiker, det finns många fler.
Du ska, samtidigt som du läser din bok, skriva läsloggar (150-200 ord/läslogg).
Du ska söka fakta om "din" epok, göra ett författarporträtt och presentera bokens handling. Detta görs muntligt. I din presentation ska du dessutom koppla författare till verk samt verk till samtiden.
Innehåll
Till dig som elev:
Matriser
Klassiker åk 9
|
|
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
|
|
Du kan läsa skönlitteratur med flyt.
|
Du kan läsa skönlitteratur med gott flyt.
|
Du kan läsa skönlitteratur med mycket gott flyt.
|
|
|
|
Genom att göra enkla sammanfattning-ar av olika texters innehåll visar du grundläggande läsförståelse.
|
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll visar du god läsförståelse.
|
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll visar du mycket god läsförståelse.
|
|
|
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
|
|
|
Dessutom kan du utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärlds-frågor, tolka och föra enkla och till viss del under-byggda resonemang om tydligt fram-trädande budskap i olika verk.
|
Dessutom kan du utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärlds-frågor, tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk .
|
Dessutom kan du utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärlds-frågor, tolka och föra väl-utvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
|
|
|
|
Du kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovs-man.
|
Du kan också föra utvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovs-man.
|
Du kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovs-man.
|
|
|
|
Du drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Du drar då relativt väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
Du drar då relativt väl underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Du kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och samman-hang.
|
Du kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redo-görelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och samman-hang.
|
Du kan förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redo-görelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och samman-hang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
