När vi arbetat färdigt med arbetsområdet ska du visa att du kan:
Det här kommer också att bedömas:
Begrepppositionssystem, decimaltecken, tiondel, hundradel, tal i decimalform
|
|||
På väg mot godtagbar nivå | Godtagbar nivå | Högre nivå | |
---|---|---|---|
|
|
-använder kapitlets begrepp.
|
|
|
|
- positionssystemet, att siffrans placering avgör värdet.
|
|
Problemlösning |
|||
På väg mot godtagbar nivå | Godtagbar nivå | Högre nivå | |
|
|
-formulerar och löser problem genom att välja och använda strategier och metoder som passar problemet.
|
|
|
|
- tolkar enkel muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll.
|
|
|
|
- tolkar resultat och drar någon relevant slutsats.
|
|
Metod |
|||
På väg mot godtagbar nivå | Godtagbar nivå | Högre nivå | |
|
|
-använder fungerande metoder för att dela upp talen i talsorter
|
|
|
|
-storleksordnar enkla tal i decimalform.
|
|
|
|
- behärskar uppåt- och nedåträkning i olika steg från olika heltal och enkla tal i decimalform t.ex. 0,25 0,5 0,75
|
|
|
|
- placerar tal i decimalform på tallinjen.
|
|
|
|
-behärskar addition och subtraktion av decimaltal med algoritm
|
|
|
|
-behärskar multiplikation av decimaltal med algoritm.
|
|
|
|
-behärskar division av decimaltal med algoritm
|
|
Kommunikation, resonemang |
|||
På väg mot godtagbar nivå | Godtagbar nivå | Högre nivå | |
|
|
-beskriver/redovisar kunskaper om positionssystemet och tal i decimalform med olika uttrycksformer ex. bilder, ord, symboler och växlar mellan dessa.
|
|
|
|
- för enkla resonemang om rimligheten i ett resultat.
|
|
|
|
- ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om positionssystemet och tal i decimalform.
|
|