Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola

I arbetsområdet Bråk bedöms du i följande områden:

• Läsa och rita bilder av bråk: halvor, tredjedelar, fjärdedelar, femtedelar, sjättedelar, åttondelar och tiondelar.
• Förstå att alla delar är lika stora i ett bråk.
• Jämföra storleken på enklare bråk.
• Räkna ut hur stor delen är.
• Kunna följande begrepp: bråk, täljare, nämnare.

I arbetsområdet Multiplikation och division bedöms du i följande områden:

• Kunna begrepp som hör ihop med multiplikation och division.
• Multiplikationstabellerna 1-10.
• Se hur addition och multiplikation hör ihop.
• Förstå att du kan vända på multiplikationer och få samma svar.
• Räkna multiplikation och division med 10, 100 och 1000.
• Räkna multiplikation med uppställning utan minnessiffror. 
• Se hur multiplikation och division hör ihop.
• Räkna kort division utan minnessiffror.
• Kunna lösa enkla uppgifter med överslagsräkning eller uppskattning. 
• Kunna följande begrepp: överslagsräkning, avrundning, multiplikation, division, faktor, täljare, nämnare, kvot. 

I arbetsområdet Geometri bedöms du i följande områden:

• Förstå vad area innebär.
• Beräkna area av enklare figurer som kvadrat och rektangel, samt enkla sammansatta figurer. 
• Uppskatta olika areor.
• Kunna olika areaenheter.
• Förstå skillnad mellan area och omkrets.
• Kunna följande begrepp: area, omkrets, areaenhet, cm², dm², m², yta

I arbetsområdet Tid, vikt och volym bedöms du i följande områden:

• Förstå sambanden mellan tidsuttrycken sekund, timme, dag, år.
• Läsa av och använda en karta med tidszoner för att lösa problem.
• Räkna ut tidsskillnader med timövergångar.
• Förstå sambanden mellan viktenheterna kg, hg och g.
• Förstå sambanden mellan volymenheterna l, dl, cl och ml.
• Kunna följande begrepp: tidszon, dygn, kvartal, analog tid, digital tid, volym. 

I arbetsområdet Tabeller och diagram bedöms du i följande områden:

• Läsa av och göra ett stapeldiagram.
• Lösa problem med hjälp av tabeller och diagram. 
• Göra undersökningar.
• Kunna följande begrepp: Stapeldiagram, axel, lodrät, vågrät

Bedömningen kommer att grunda sig på:

• De förmågor som du visar upp på lektionerna, både muntligt och skriftligt
• Din delaktighet i paruppgifter och praktiska moment
• Skriftlig avstämning efter varje kapitel

Hur arbetar vi mot målen?

Vi kommer att:

• Ha genomgångar där vi kommer gå igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.
• Föra matematiska diskussioner och resonemang tillsammans med andra.
• Träna problemlösning enkilt och i par.
• Göra praktiska övningar med hjälp av spel.
• Använda oss av datorn.

Du kommer få möjlighet att själv bestämma vad du vill/ behöver arbeta vidare med. Du kommer även kunna påverka hur du utför vissa övningar/arbetsområden (arbeta enskilt/par eller i grupp).