<p>Detta &auml;r den sista delen av musikhistoria vi arbetar med.</p>
<h2>Detta ska du l&auml;ra dig:</h2>
<p>&bull; Musik under olika epoker.<br />&bull; De vanligaste instrumenten i klassisk musik.<br />&bull; Fyra k&auml;nda tons&auml;ttare.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>Med h&auml;ftet "Klassisk musik".<br />Presentation av tons&auml;ttare.<br />Prov.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer pedagogen att bed&ouml;ma dig:</h2>
<p>Hur du arbetar, diskuterar och &auml;r delaktig under lektionerna.<br />Er presentation.<br />Resultatet p&aring; ditt prov.&nbsp;</p>

Musik

Tonsättare, epoker och instrument inom klassisk musik.

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter. 

 Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk. 

 Eleven kan föra <em>enkla </em>och <em>till viss del</em> <em>underbyggda </em>resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.

Dessutom kan eleven i <em>viss utsträckning</em> urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer.

Dessutom kan eleven med <em>viss säkerhet</em> urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.

Klassisk musik - våren åk 9.

Matriser i planeringen

Uppgifter