Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska årskurs 6 vt-16
Skapad 2016-01-07 10:42
i Södertälje Friskola AB Grundskolor
unikum.net
Undervisningen syftar till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket, kunskaper om områden och sammanhang där engelska används samt tilltro till sin egen förmåga att använda språket
Grundskola
6
Engelska
Undervisningen syftar till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket, kunskaper om områden och sammanhang där engelska används samt tilltro till sin egen förmåga att använda språket
Innehåll
Syfte - Varför?
Genom undervisningen i ämnet engelska kommer du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
- förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- formulera dig och kommunicera i tal och skrift,
- använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd,
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll - Vad?
Kopplingar till läroplan
- Kommunikationens innehåll Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
- Kommunikationens innehåll Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
- Kommunikationens innehåll Åsikter, känslor och erfarenheter.
- Kommunikationens innehåll Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
- Lyssna och läsa - reception Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
- Lyssna och läsa - reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
- Lyssna och läsa - reception Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
- Lyssna och läsa - reception Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
- Lyssna och läsa - reception Sånger, sagor och dikter.
- Lyssna och läsa - reception Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
- Lyssna och läsa - reception Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
- Lyssna och läsa - reception Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
- Lyssna och läsa - reception Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
- Lyssna och läsa - reception Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Undervisningens innehåll - Hur?
Mål med undervisningen under vårterminen:
- Kunna förstå innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
- Kunna förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
- Kunna formulera dig skriftligt, tydligt och sammanhängande.
- Kunna bearbeta dina egna texter för att förtydliga och variera texterna.
- Kunna formulera dig muntligt, tydligt och sammanhängande.
- Kunna välja och använda olika strategier när ordförrådet inte räcker till under samtal och vid till exempel brevskrivning, samt för lyssnande och läsning.
- Kunna välja bland olika texter, sammanfatta och bearbeta texten samt presentera ett eget arbete muntligt och skriftligt.
- Kunna hälsningsfraser/artighetsfraser.
Kunna prata och skiva fraser eller hela meningar med följande innehåll:
- Kunna presentera dig själv: namn, ålder, släkt och familj, husdjur,
var du bor, hur du tar dig till skolan, telefonnummer, sport- och fritidsaktiviteter. - Kunna berätta något om dagar, månader, årstider och väder.
- Kunna berätta något om helgdagar och födelsedagar.
- Kunna några ord och fraser om skolämnen och ”skolsaker”.
- Öva på att berätta om semesterresor och strandaktiviteter samt om camping.
Känna till något om strandaktiviteter i Australien och jämföra med egna erfarenheter i Sverige. - Kunna tala om vad du vill äta till frukost samt be att få saker vid matbordet.
- Kunna några ord och fraser för att kunna beställa på restaurang.
- Öva på att samtala om mat och mattraditioner i den engelsktalande världen
samt jämföra med egna traditioner i Sverige. - Kunna några ord och fraser för att handla kläder.
- Kunna berätta vad du tycker om olika typer av filmer, tv-program och böcker.
- Öva på att samtala om yrken och berätta om egna framtidsdrömmar.
- Öva på att samtala om kroppen och sjukdomar.
- Kunna berätta något om julfirande.
Utöka det egna ordförrådet om vardagliga och välbekanta ämnen; lära dig att uttala och stava följande ord:
- färger
- dagar, månader, årstider
- helgdagar
- räkneord
- familjeord
- sportaktiviteter
- hobby/fritidsaktiviteter
- skolämnen
- Ord i skolan
- kroppen
- mat, måltider
- husdjur
- maträtter
- adjektiv
- adverb
- frågeord
- alfabetet
- väder
- prepositioner
- kläder
- möbler
- Rum i bostaden
- Göra olika saker: städa, diska…
- motsatsord
- skolämnen
- vägbeskrivning
- Byggnader i staden
- Bo på hotell
- fordon
- turistorter
Kunna formulera dig mer språkligt korrekt; lära dig att uttala och stava oregelbundna verb.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Arbetssätt – för att nå målen kommer du att:
- Öva och arbeta i Textbook och Workbook: prata, skriva, lyssna och läsa samt grammatiska övningar och lära dig att förstå engelska som man talar i olika engelsktalande länder.
- Delta i olika spel, lekar och tävlingar.
- Se och lyssna på en serie från England, med engelskt tal samt textad på engelska.
- Kontinuerligt få göra olika diagnostiska prov då du har möjlighet att visa vad du kan när det gäller hör- och läsförståelse samt att kunna skriva och prata tydligt och sammanhängande.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bedömning
Kunna förstå innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
Kunna förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Jag bedömer hur mycket du förstår av innehållet:
- Det mest väsentliga av innehållet.
- Det huvudsakliga innehållet med några detaljer.
- Förstår helhet och sammanhang, uppfattar betydelsefulla detaljer.
Kunna formulera dig skriftligt, tydligt och sammanhängande.
Jag bedömer följande:
- Viljan att skriva och berätta – det är viktigt och språkutvecklande!
- Hur tydliga, fylliga och sammanhängande texterna är.
En bra struktur gör texten tydlig, till exempel genom att dela in texten i olika stycken.
Ju större ordförråd du har desto fylligare texter kan du skriva; du kan skriva och berätta om det du vill, inte bara om det som ordförrådet räcker till – därför är det viktigt att bygga upp ett stort ordförråd.
Om du binder ihop meningar med olika sambandsord samt varvar kortare och längre meningar så blir det ett bra flyt i texten. - Det språkliga: stavning, skiljetecken samt meningsbyggnad.
- Om du bearbetar dina egna texter för att förtydliga och variera texterna.
Kunna formulera dig muntligt, tydligt och sammanhängande.
Jag bedömer följande:
- Viljan att prata och samtala – det är viktigt och språkutvecklande!
- Hur tydligt, fylligt och sammanhängande du talar/samtalar.
Ju större ordförråd du har desto fylligare blir samtalet; du kan berätta om det du vill, inte bara om det som ordförrådet räcker till – därför är det viktigt att bygga upp ett stort ordförråd. - Uttal och intonation samt hur språkligt korrekt du talar/samtalar.
Jag bedömer:
Om du kan välja och använda olika strategier när ordförrådet inte räcker till under samtal och vid till exempel brevskrivning, samt för lyssnande och läsning.
Exempel på strategier för lyssnande och läsning:
Titta på bilder och läsa rubriker och underrubriker.
Med hjälp av de ord du förstår i texten, försöka förstå sammanhanget/hela texten trots att det finns ord du inte förstår.
Exempel på strategier under samtal och vid till exempel brevskrivning:
Försöka omformulera dig.
Använda synonymer – alltså ord som betyder nästan samma sak.
Ställa frågor.
Svara och bekräfta det som sägs med ord och meningar.
Jag bedömer:
Om du kan välja bland olika texter, sammanfatta och bearbeta texten samt presentera ett eget arbete muntligt och skriftligt.
Matriser
Engelska åk 4-6
Kriterier |
||||
|
F
|
E
|
C
|
A
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Hörförståelse
Förstå och tolka tydlig och enkel engelska talad i lugnt tempo.
|
|
Du förstår det mest väsentliga av innehållet.
Du använder dig av någon strategi för att förstå innehållet i det talade språket.
|
Du förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer.
Du använder dig av och väljer i viss utsträckning strategier för att förstå innehållet i det talade språket.
|
Du förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
Du använder dig av och väljer i viss utsträckning strategier för att förstå innehållet i det talade språket.
|
|
Läsförståelse
Förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Du förstår det mest väsentliga av innehållet.
Du använder dig av någon strategi för att förstå innehållet i det skrivna språket.
|
Du förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer.
Du använder dig av och väljer i viss utsträckning strategier för att förstå innehållet i det skrivna språket.
|
Du förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
Du använder dig av och väljer i viss utsträckning strategier för att förstå innehållet i det skrivna språket.
|
|
Skriva
Att kunna formulera sig skriftligt i egna framställningar och i interaktion.
|
|
Du formulerar dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
Du bearbetar och gör enstaka enkla förbättringar.
|
Du formulerar dig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande med ord, fraser och meningar.
Du bearbetar och gör enkla förbättringar.
|
Du formulerar dig enkelt,
tydligt och relativt sammanhängande med ord, fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare ocn situation.
Du bearbetar och gör enkla förbättringar.
|
|
Tala
Att kunna uttrycka sig muntligt i egna framställningar och i interaktion.
|
|
Du uttrycker dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
Du använder dig av någon strategi som förbättrar interaktionen.
|
Du uttrycker dig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande med ord, fraser och meningar.
Du använder dig av några olika strategier som förbättrar interaktionen.
|
Du uttrycker dig enkelt,
tydligt och relativt sammanhängande med ord, fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare ocn situation.
Du använder dig av flera olika strategier som förbättrar interaktionen.
|
|
Medier
Att kunna välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
Du väljer från olika medier och använder materialet med viss relevans.
|
Du väljer från olika medier och använder materialet på ett relevant sätt.
|
Du väljer från olika medier och använder materialet på ett relevant och effektivt sätt.
|
|
Realia
Kunskap om engelsktalande länder.
|
|
Du kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden
där engelska används, och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden
där engelska används, och gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
