Du ska kunna:
berätta om varför vi behöver skelettet, musklerna och huden.
berätta om matens väg genom kroppen (matspjälkningen).
berätta på ett enkelt sätt om hjärtat, blodet och andningen (blodomlopp och andningsapparaten).
berätta om hur man håller sig frisk, mår bra och växer (hälsa).
Vi kommer att bedömma:
din förmåga att berätta om människans kroppsdelar.
din förmåga att diskutera saker som påverkar människans hälsa
din förmåga att samtala om myter som handlar om människan
din förmåga att utföra undersökningar
din förmåga att göra någon jämförelse mellan egna och andras resultat
din förmåga att dokumentera och använda den i diskussioner och samtal
Du kommer att få:
se filmer
göra undersökningar och praktiska moment och dokumentera i book creator
läsa i No-boken
samtala med dina klasskamrater
genomgångar
jämföra dina egna och andras resultat
Jag kan detta till viss del.
|
Jag har godtagbara kunskaper om detta.
|
Jag har mer än godtagbara kunskaper om detta.
|
|
---|---|---|---|
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
|
|
|
|
Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
|
|
|
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
|
|
|
|
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
|
|
|
|
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
|
|
|
|