Ämnen:
Teknik, Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Kyrkskolan 7-9, Ludvika · Senast uppdaterad: 8 januari 2019
-Är att designa och bygga minst två rymdraketer som ska kunna skjutas iväg med lufttryck. Målet är att ”raketen” ska skjutas så långt som möjligt rakt fram från uppskjutningsrampen.
-Du ska också räkna ut hastigheten på din raket.
-Du väljer sedan den raket som du efter testning och utveckling tror kommer att gå längst och tävlar sedan vid ett tillfälle mot dina klasskamrater. Den raket i klassen som då går längst vinner.
-Efter uppskjutningen ska en rapport lämnas in över arbetet efter nedanstående kriterier.
Sker på dator via Classroom
Raketen ska bestå av en cylinderformad kropp, noskon och vingar. Tyngdpunkten regleras med kludd – på lämpligt ställe beroende på var man vill ha tyngdpunkten.
Papper
Tejp
Kludd
Papp
Du kan undersöka hur en raket är uppbyggd och förklara hur den fungerar - dvs hur de olika delarna i raket samarbetar för att få den att fungera - genom att till viss del använda dig av ”ämnesspecifika” begrepp.
|
Du kan undersöka hur en raket är uppbyggd och förklara hur den fungerar - dvs hur de olika delarna i raket samarbetar för att få den att fungera - genom att till stor del använda dig av ”ämnesspecifika” begrepp.
|
Du kan undersöka hur en raket är uppbyggd och förklara hur den fungerar - dvs hur de olika delarna i raket samarbetar för att få den att fungera - genom att använda dig av ”ämnesspecifika” begrepp. Du ska också kunna ge exempel på andra liknande lösningar.
|
8.Vad måste man tänka på när man skjuter upp raketer och satelliter i rymden för att få dem i omloppsbana runt jorden?
9.Människan har försökt kommunicera med varandra i alla tider och i dagens moderna samhälle är vi beroende av satelliter för mycket. Titta på betygsmatrisen nedanför och skriv/reflektera med hjälp av nedanstående frågor. Hitta gärna på fler frågeställningar om Du vill.
Hur använder vi satelliter för att kommunicera?
Förklara enkelt hur hela systemet ser ut – dvs hur kommer signalernas från satelliterna ned till dig?
Hur ser satelliternas historiska utveckling ut?
Ge några exempel på hur användningen av satelliter för kommunikation gjort att människans världsbild förändrats.
Vilka möjligheter och faror ser Du för utvecklingen av satelliter i framtiden?
Vad är det som driver utvecklingen av teknik framåt? Skapar människan nya behov eller skapar tekniken nya behov?
Du ska kunna ha ett enkelt och till viss del underbyggt resonemang kring satelliter och dagens kommunikationssystem och hur det förändrats över tiden och vad som drivit utvecklingen framåt.
|
Du ska kunna ha ett utvecklat och relativt väl underbyggt resonemang kring satelliter och dagens kommunikationssystem och hur det förändrats över tiden och vad som drivit utvecklingen framåt.
|
Du ska kunna ha ett välutvecklat och väl underbyggt resonemang kring satelliter och dagens kommunikationssystem och hur det förändrats över tiden och vad som drivit utvecklingen framåt.
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter