Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
The Boy in the Striped...
Innehåll
Syfte
Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
- att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- att formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- att reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll
- Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
- Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
- Talad engelska och texter från olika medier.
-Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
- Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
- Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
- Samtal och diskussioner samt argumentation.
- Språkliga strategier för att förstå…
You will:
- read and discuss texts about WW2 and the holocaust,
- read the novel The Boy in the Striped Pyjamas
- answer questions about and discuss The Boy in the Striped Pyjamas,
- watch the film The Boy in the Striped Pyjamas with English subtitle and sound.
Teacher's goals are that you will:
- learn more about WW2 and the holocaust,
- understand most of the novel and the film and be able to write about and discuss what you have read and seen,
- improve your reading and listening comprehension,
- improve your writing and reading skills,
- expand your vocabulary.
Matriser
Text Bookreport
Innehåll |
||||
| >>>>> | >>>>> | >>>>> | >>>>> | |
|---|---|---|---|---|
|
Innehåll
Contents
|
Du har följt instruktionen och skrivit kortfattat.
|
Du har behandlat ämnet utförligt.
|
Du har behandlat ämnet mycket utförligt.
|
Du har behandlat ämnet på ett välgrundat och nyanserat sätt. Du har även sökt och lagt till egen relevant information.
|
|
Ordval
Vocabulary
|
En engelsktalande person kan förstå texten.
|
Det finns en viss variation i ordvalet.
|
Ett stort ordförråd syns och språket varieras på olika sätt. Du använder i viss mån idiomatiska uttryck.
|
Ett mycket stort ordförråd syns och du varierar språket på en högre nivå. Ditt språk har bredd, djup och är koncist. Du använder idiomatiska uttryck.
|
|
Stavning
Spelling
|
En del ord är felstavade men en engelsktalande person kan förstå texten.
|
Det finns få stavfel som stör läsningen och förståelsen.
|
Det finns väldigt få stavfel som stör läsningen och förståelsen.
|
Det finns endast enstaka stavfel.
|
|
Grammatik
Grammar
|
Det finns många grammatiska fel men en engelsktalande person kan förstå texten.
|
Det finns få grammatiska fel som stör läsningen och förståelsen.
|
Det finns väldigt få grammatiska fel som stör läsningen och förståelsen.
|
Det finns endast enstaka grammatiska fel.
|
|
Skrivregler
Rules for writing
|
Styckeindelning och skiljetecken finns, men används ibland felaktigt och försvårar då läsningen.
|
Styckeindelning och skiljetecken används oftast rätt. Eventuella misstag stör inte läsningen och förståelsen.
|
Styckeindelning och skiljetecken används i huvudsak rätt och underlättar läsningen och förståelsen.
|
Styckeindelning och skiljetecken används rätt och underlättar läsningen och förståelsen.
|
|
Bearbetning av text
|
Du ändrar och förbättrar din text.
|
Du tar till dig kommentarer från kamrater och förbättrar din text.
|
Du tar till dig kommentarer från kamrater och förbättrar din text. Du använder dig av olika strategier.
|
Du tar till dig kommentarer från kamrater och förbättrar din text. Du använder dig på ett med vetet sätt av olika strategier.
|
