Kemi: Syror och baser

Vad är motsatsen till det som är surt?
Vad betyder det att ett ämne är neutralt?
Hur påverkar försurningen vår natur!

Syfte

Arbetet med området syftar till att du ska få utveckla kunskaper om kemiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Du ska få söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor. Genom undervisningen ska du få utveckla förståelse för att påståenden kan prövas och värderas med hjälp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.



Kemin kan sammanfattas i följande förmågor som du ska utveckla:

Centralt innehåll

Ur det centrala innehållet i lursplanen kommer vi att beröra följande delar på något vis:

Arbetssätt

• Genomgångar
  
• Demonstrationer 
• Laborationer 
• Arbeta med uppgifter
• Skriva laborationsrapporter

Bedömning

Du kommer att bedömmas utifrån enskillda aktiviteter under lektionerna där din muntliga och skriftliga begreppskunskap bedöms. Dessa kommer du att bedömmas under laborationerna samt din förmåga att använda begreppen.

Området kommer avslutas med ett prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Avslutande obligatorisk uppgift syror och baser

Ni ska besvara frågorna kring syror och baser. Du väljer: - E-frågorna - ECA-frågorna Ni får använda er av böcker och internet. MEN ni ska skriva upp era källor! Alltså var fick ni er fakta ifrån.

Avslutande obligatorisk uppgift syror och baser

Ni ska besvara frågorna kring syror och baser. Du väljer: - E-frågorna - ECA-frågorna Ni får använda er av böcker och internet. gg lycka MEN ni ska skriva upp era källor! Alltså var fick ni er fakta ifrån.

År 7 Hållbar utveckling

Vi ska fram till sommaren jobba med hållbar utveckling i alla NO-ämnen. Ni besvarar frågorna i unikum.

År 7 Hållbar utveckling

Här är de andra uppgifterna om hållbar utveckling som du gör om du är klar.

LABB: Är blåbär alltid blå?

Inlämning för labortionsrapport: Är blåbär alltid blå? MALLEN: Mall för laborationsrapport Ditt namn Datum Rubrik: Här skriver du vad laborationen heter Syfte och frågeställning • Varför genomförs laborationen? • Vad ska laborationen ge svar på? Hypotes • En kvalificerad gissning över hur resultatet kommer att bli. Materiel • En lista över den utrustning som behövs för att genomföra laborationen. • Hit hör utrustning och kemikalier. Utförande • Hur laborationen genomfördes. Skrivet i dåtid och utan jag/vi. • Någon annan ska kunna genomföra laborationen bara genom att läsa utförandet. Var noga med att skriva med volym/vikt. Resultat • Redovisa vad du har sett under laborationen. • Resultat kan redovisas i form av texter, tabeller och diagram • Det räcker att du redovisar resultaten, du behöver inte förklara varför det blev så. Diskussion och slutsats • Jämför resultatet/resultaten med hypotesen. • Är resultatet trovärdigt? Varför/varför inte? • Felkällor, vad kan ha påverkat resultatet. • Vad kunde man förbättrat under utförandet? • För betyget C eller högre: o Vad skulle kunna vara en ny frågeställning utifrån genomförd laboration? o Förklara teoretiskt varför resultatet blev som det blev.

Svar på uppgifterna om vatten och vattenrening

Här lämnar du in svaren på frågorna om vatten och vattenrening. Frågorna finns i boken. Gör de i ordningen nedan: Kap 5. 1. S. 87-89 2. S. 84-86 3. S. 80-83 4. S. 78-79

Laborationsrapport: Din utandningsluft

Lämna in din laborationsrapport här.

Är blåbär alltid blå?

Bifoga länken till er laborationsrapport.

Laborationsrapport: Är din utandningsluft sur, neutral eller basisk?

Lämna in din planering för laborationen du ska genomföra. Det ska finnas med: - Material - Hypotes - Utförande (hur har du tänkt att genomföra laborationen)

Laborationsrapport: Hur är din utandningsluft?

Lämna in den färdiga rapporten här.