<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l</h2>
<h2>L&aring;ngsiktiga m&aring;l</h2>
<h2>Konkretisering</h2>
<h2>Undervisning</h2>
<p>F&ouml;r att du ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig allt det h&auml;r ska du f&aring;:<br />- se p&aring; filmer och l&auml;ra dig om livet p&aring; en bondg&aring;rd<br />- delta i diskussioner d&auml;r vi diskuterar vad vi har f&ouml;r nytta av det som en bondg&aring;rd producerar<br />-ta reda p&aring; fakta om bondg&aring;rdsdjur</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Efter temaarbetets slut ska du kunna:<br />- namnen p&aring; v&aring;ra vanligaste bondg&aring;rdsdjur och kunna gruppera dem i deras familjer:</p>
<p>-Ordkunskap: kunna namnen p&aring; djurens olika kroppsdelar som nos, mule, kl&ouml;v, hov etc. Djurens boplatser, stall ladug&aring;rd, stia..</p>
<p>-Vilken nytta djuren g&ouml;r ?</p>

Svenska

NO (år 1-3)

Vilka djur finns på en svensk bondgård?


 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Bondgårdens djur

Matriser i planeringen

Uppgifter