MÅL

Vi kommer att arbeta med:

• Rättigheter och skyldigheter i en demokrati, samt jämföra hur det är i en diktatur.
• Olika anledningar till varför vi har partier och dess ideologier.
• Olika former av gemensamt beslutsfattande i en demokrati.
• Individers och gruppers möjlighet att påverka beslut. Vad påverkar individers möjlighet att påverka.
• Hur individer och grupper påverkas av olika beslut.  
• Massmediers roll i en demikrati vs. diktatur.        

UNDERVISNING

Vi kommer att träna.

• att föra ett resonemang om demokratiska rätigheter och skyldigheter, samt kännetecken och krav för ett demokratiskt land.
• att jämföra en diktatur med en demokrati.
• att undersöka och beskriva hur våra politiska strukturer är uppbyggda och fungerar t. ex. val,partiernas roll, hur utses vår statsminister och regering, riksdag och regerings uppgifter.
• Var fattas olika beslut och varför - kommun, landsting, riksdag och EU.
• Hur påverkas individer och grupper av olika beslut.
• se fördelar och nackdelar  av gemensamt beslutsfattande.
• resonera kring hur vi individer eller olika grupper kan påverka beslut.
• se samband mellan massmedia och vår demokrati, de styrande och resonera varför massmedier är viktiga för demokratin.

BEDÖMNING

Vi kommer att bedöma din/dina:

• förmåga att föra ett resonemang om våra demokratiska fri- och rättigheter genom att beskriva och förklara hur de fungerar, samt ge tydliga exempel på detta. Du ska även kunna se samband genom att dra parallelleller melland de olika fri- och rättigheterna och förklara hur de hör ihop.
• kunskaper om våra olika demokratiska processer - t. ex val, hur Sverige styrs och EU.
• kunskaper om hur våra politiska strukturer fungerar och är uppbyggda.
• förmåga att se och resonera om för- och nackdelar med olika former av demokratiskt beslutsfattande - direkt och representativ demokrati.
• förmåga att diskutera och resonera om hur människor och grupper kan påverka beslut xsamt vad som minskar eller ökar deras möjlighet att påverka.
• se samband mellan olika strukturer, massmedia, politik och rättsväsendet.
• Skilja på de olika ideologierna.

• Kommuner

• Skolfrågan

• Kommunerna

• Politik och Beslutsfattande

• Politik och regering

• Politik och Beslutsfattande

• Ideologier - plansch

• Läxa ideologier

• Maddes ideologi uppgift

• Beslutsfattande och politiska ideologier - inscannat material

• Ideologier - Muntlig redovisning

• Diktator uppgift

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

  Gr lgr11
• Syfte
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• Svenska välfärdsstrukturer och hur de fungerar, till exempel sjukvårdssystemet, pensionssystemet och arbetslöshetsförsäkringen. Vilket ekonomiskt ansvar som vilar på enskilda individer och familjer och vad som finansieras genom gemensamma medel.

  Sh  7-9
• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.

  Sh  7-9
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

  Sh  7-9
• Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.

  Sh  7-9
• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.

  Sh  7-9
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.

  Sh  7-9
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

  Sh  7-9

Hi Sv Sh

SAMHÄLLSKUNSKAP