Nedan följer vad vi kommer att göra vecka för vecka, med reservation för att något kan ändras.
Det vi kommer att göra under de första veckorna (v.3-5) är något som ni kommer att använda er av i ert serieskapande.
V. 2
Vi kommer att arbeta med lite lära-känna-uppgifter och gå igenom rutiner för bildundervisningen.
V. 3
Färglära:
Vilka grupper delas våra färger in i och vad använder vi färgerna till, är något som vi kommer att samtala och arbeta kring.
V. 4
Proportioner:
Genomgång kring hur vi kan tänka oss rita en människokropp och annat i vår omgivning. Ni kommer testa er att använda er av den teknik vi går igenom - rutgubbe.
V. 5
Perspektiv:
Vi kommer ha genomgång kring vad perspektiv är och hur man använder sig av detta. Ni kommer att få testa rita en-punkt-perspektiv eller två-punkts-perspektiv. Vi kommer även prata kring hur bilder tagna ur olika perspektiv påverkar upplevelsen.
V. 6
Serie:
Genomgång om serieskapande.
Bestämma innehåll/ordspråk som din serie ska handla om.
Rita din/dina seriefigurer (i skissteknik).
V. 7
Skissa upp din serie.
V. 8 Sportlov
V. 9
Skissa klart din serie.
Respons på din serie, från en klasskamrat.
V. 10
Respons på din serie, från en klasskamrat.
Rita din slutprodukt.
V. 11
Rita klart din slutprodukt.
Utvärdera ditt arbete.
V. 12
Redovisa din serie för klassen och lämna in serien till Amanda.
Du kommer träna dessa förmågor under de olika momenten.
- Du kommer att träna dig i olika hantverksmässiga tekniker, genom att skapa utifrån olika tekniker och strukturer - perspektiv, proportioner, serie.
- Serien ska berätta något för läsaren, därför kommer du kommunicera ditt budskap, genom denna teknik. Vi kommer även arbeta med hur andra serier har skapats och hur och vad de kan berätta för läsaren.
- Undersöka och diskutera hur olika färger, former och bilder kan fungera, samt vad de berättar och genomföra en presentation av ditt seriearbete i slutet av projektet.
- Diskutera hur bilder kan användas och vad de berättar för omgivningen.
- Din arbetsprocess (från idé till färdig produkt)
- Hur din serie kan förmedla ett budskap.
- Din dokumentation och utvärdering av arbetet med serien.
- Presentationen av serien.
Hur skall arbetsområdet utvärderas och av vilka?
Exempel:
Efter arbetsområdet vill jag att du som elev utvärderar din insats och det kommer även jag göra. Dels genom att markerar hur långt du kommit i skrivprocessen i matrisen och dels genom en framåtsyftande kommentar.