Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik 6b. Tal, bråk, geometri och statistik

Skapad 2016-01-08 14:02 i Tullbroskolan Falkenberg
Matematikundervisning under år 6
Grundskola 6 Matematik
Du kommer att lära dig att räkna med decimaltal och bråktal. Du kommer att lära dig att räkna omkrets och area på olika geometriska figurer samt att rita och tolka olika diagram.

Innehåll

Till eleven

Förmågor:
Du ska utveckla följande förmågor i matematik:

  • Du ska kunna lösa matematiska problem
  • Du ska kunna använda, förstå och beskriva matematiska begrepp: t.ex. decimal, bråk, täljare, nämnare, addition, summa, produkt, faktor…
  • Du ska kunna välja en lämplig metod för att göra beräkningar: t.ex. 23+23+23+23+23+23+23+23 eller 23*8
  • Du ska kunna samtala om problemlösning, redogöra för frågeställningar, resonera och dra slutsatser


Målet med denna kurs är att du ska utveckla dessa förmågor inom följande arbetsområden:

  • Tal
  • Bråk
  • Geometri
  • Statistik

 

Under arbetets gång kommer vi att:

  • arbeta med Matteborgen 6A
  • ha genomgångar där vi samtalar kring ord och begrepp som är viktiga för förståelsen
  • arbeta med problemlösning, enskilt, i par och gruppvis
  • arbeta laborativt (framförallt när det gäller bråk och vinklar)
  • använda program på datorn där vi bland annat spelar spel med matematisk anknytning
 
Du kommer att redovisa ditt arbete genom att:
 
  • skriva tydliga beräkningar och lösningar i ditt räknehäfte
  • delta i samtal gruppvis och i helklass för att visa dina kunskaper
  • visa praktiskt att du kan arbeta med tex bråk och vinklar
  • samarbeta kring problemlösning
  • visa dina kunskaper på diagnoser och provräkningar

 

Bedömning:
När vi har arbetat färdigt med kursen ska du:

  • förstå varför vi använder decimaler, storleksordna decimaltal, förstå betydelsen av deci, centi och milli, kunna räkna med decimaltal
  • kunna läsa och skriva bråktal, veta vad som menas med täljare och nämnare, kunna använda begreppen bråkform och blandad form, kunna addera och subtrahera bråk med samma nämnare, kunna räkna ut en del av ett antal (3/5 av 20), kunna jämföra bråk
  • veta hur man räknar ut omkretsen på olika geometriska figurer, kunna räkna ut arean av rektanglar, kvadrater och trianglar, använda de vanligaste enheterna för area: cm2, dm2, m2
  • kunna läsa av och tolka stapeldiagram, linjediagram och cirkeldiagram, kunna rita och redovisa fakta i ett stapeldiagram eller linjediagram, kunna räkna ut medelvärden

 

Kopplingar till läroplan

  • Ma
    Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
  • Ma
    Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • Ma
    Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • Ma
    Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
  • Ma
    Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
  • Ma  1-3
    Sannolikhet och statistik Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Positionssystemet för tal i decimalform.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Geometri Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
  • Ma  4-6
    Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: