Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik - hur saker fungerar och används Pedagogisk planering Lgr-11
Det finns teknik i stora saker som båtar och broar. Teknik finns också i små saker som nycklar och blyertspennor. Teknik finns överallt! Nu ska du få vara med och upptäcka var det finns teknik i din vardag. Du ska få lära dig hur föremål fungerar och hur de används. Vi kommer att undersöka olika föremål som finns i din vardag. Människor och teknik har en gemensam historia. Du ska få lära dig hur teknik utvecklats genom tiderna.
Innehåll
Mål för elev
Du ska kunna undersöka vardagliga föremål
Du ska kunna ge exempel på hur föremål i din vardag är uppbyggda, fungerar och kan förbättras
Du ska kunna arbeta med egna konstruktioner.
Du ska kunna arbeta säkert när du använder verktyg och konstruerar.
Du ska kunna dokumentera egna konstruktioner med enkla skisser.
Du ska kunna ge exempel på hur tekniken har utvecklats över tid.
Kopplingar till läroplan
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.
Innehåll
Inom arbetsområded ska du få reflektera över och undersöka hur saker fungerar. Det kan vara saker som finns här och nu i din vardag eller saker som människor använt för längesedan.
Du ska få lära dig hur teknik har förändrats över tid.
Du ska få montera isär föremål och undersöka hur de ser ut inuti.
Du ska få konstruera föremål och rita enkla skisser som visar hur det fungerar.
Du ska få träna på att hantera verktyg på ett säkert sätt.
Kopplingar till läroplan
- Tekniska lösningar Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
- Tekniska lösningar Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
- Tekniska lösningar Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
- Tekniska lösningar Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
Matriser
Matris i Teknik åk 1-3
Tekniska lösningar och arbetssätt |
|||
Förmåga att undersöka några vardagliga föremål
|
Du kan undersöka några vardagliga föremål.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar.
|
Du kan undersöka hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och kan förbättras.
|
|---|---|---|---|
Förmågan att arbeta med egna konstruktioner
|
Du arbetar med konstruktioner.
|
Du arbetar med konstruktioner och du slutför dem. Det blir en enkel modell.
|
Du genomför konstruktioner och prövar möjliga idéer till lösningar. Du bidrar med egna idéer som för arbetet framåt.
|
Förmågan att dokumentera arbetet
|
Du arbetar med enkla dokumentationer.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller.
|
Du gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, bilder eller fysiska modeller där syftet med arbetet framgår.
|
Teknik, människa, samhälle och miljö |
|||
Förmågan att analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid
|
Du kan ge exempel på några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan berätta om några vardagliga föremål som har förändrats över tid.
|
Du kan resonera om hur och varför några vardagliga föremål har förändrats över tid.
|
