Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild, Svenska, Svenska som andraspråk

·

Årskurs:

6

Dikter

Regnbågsskolan F-6, Gullspång · Senast uppdaterad: 14 januari 2019

Under det här arbetsområdet kommer du att lära dig mer om poesi genom möten med olika dikter och diktformer, genom att läsa, göra diktanalys och genom att själv skriva dikt.

Till dig som elev

Mål
Målen för arbetsområdet är att du ska:
träna på att uttrycka tankar och känslor kring olika typer av dikter
kunna skriva olika typer av dikter
att samtala och uttrycka egna åsikter
träna på att analysera dikter

Arbetssätt
Du kommer att få läsa dikter enskilt och tillsammans.
Du kommer att få lära dig olika sätt att skriva dikter, tex. haiku, femrading och upprepningsdikt.
Du kommer att få lära dig ett sätt att analysera dikter på.

Redovisningsform
Alla dikter du skrivit samlar du i en mapp/plastficka.
Du väljer ut en eller flera av dina dikter och hänger upp i vår "dikthörna" på väggen i klassrummet.

Du läser upp en egen dikt i en liten grupp eller inför klassen, det väljer du själv.

Bedömning
Det som kommer att bedömas är:
Hur du läser och analyserar dikter
Hur du förstår hur dikter är uppbyggda och att du visar att du kan skapa olika typer av dikter

Reflektion
Vad hade du för tankar om att skriva dikter när vi började?
Har dina tankar om att skriva dikter förändrats? På vilket sätt?
Finns det någon av dina dikter du är stolt över? Vilken? Varför då?
Vad gör man när man analyserar en dikt?
Tror du att du kommer att fortsätta skriva dikter när arbetsområdet är avslutat? Varför/Varför inte?

 

https://www.youtube.com/watch?v=yPpcra5yt9Q&feature=youtu.be

 

 

 


Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Matriser i planeringen
Bedömningsmatris "Dikter" åk 6
Uppgifter
Dikt
Analys av dikt.

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback