Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Idrott och Hälsa, pedagogisk planering år 7-9, Vt 2016. v2
Skapad 2016-01-11 13:35
i Almåsskolan Mölndals Stad
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Idrott och hälsa
Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.
Innehåll
Planeringens koppling till läroplanen
Undervisningen (Konkretisering av läroplan)
Undervisningen planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!
Bedömning
Redovisningssätt planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!
Matriser
Bedömningsmatris Idrott och Hälsa År 4-9, Almåsskolan
|
Bollspel
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser till viss del för de olika spelen.
|
Eleven har en god grundteknik och anpassar sin rörelseförmåga efter de olika spelens idéer och uppbyggnad.
|
Eleven visar mycket goda tekniska färdigheter och anpassar sin rörelseförmåga väl efter de olika spelens idéer och uppbyggnad.
|
|---|---|---|---|---|
|
Redskapsgymnastik
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
.Eleven deltar aktivt och behärskar till viss del sammansatta motoriska grundformer (rotera, stödja, balansera, hänga och hoppa).
|
Eleven visar en god teknik i olika moment och en god kroppskontroll.
|
Eleven genomför olika moment med mycket säker teknik och kroppskontroll. Kan anpassa och variera sina rörelser till de krav olika aktiviteter kräver.
|
|
Friidrott
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven deltar aktivt och behärskar sammansatta motoriska grundformer (kasta, hoppa och springa).
|
Eleven visar en relativt god teknik i olika moment och en god kroppskontroll.
|
Eleven genomför olika moment med god teknik och kroppskontroll. Kan anpassa och variera sina rörelser till de krav olika aktiviteter kräver.
|
|
Styrka
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven deltar efter egen förmåga i styrkemomentet under hela lektionen.
|
Eleven deltar aktivt i styrkemomentet under hela lektionen och anpassar tekniken relativt väl.
|
Eleven deltar aktivt i styrkemomentet under hela lektionen och anpassar tekniken väl.
|
|
Kondition (Uthållighet)
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven deltar efter egen förmåga i uthållighetsmoment under hela lektioner.
|
Eleven deltar aktivt i uthållighetsmoment under hela lektioner.
|
Eleven deltar aktivt i ett högt tempo i uthållighetsmoment under hela lektioner.
|
|
Simning
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven kan simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
|
|
|
|
Lekar
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven deltar efter bästa förmåga och anpassar sina rörelser till viss del till de olika lekarna samt förstår lekens uppbyggnad och idé.
|
Eleven har en god kroppskontroll och anpassar sin rörelseförmåga efter de olika lekarnas uppbyggnad och idé.
|
Eleven visar en mycket god kroppskontroll och anpassar sin rörelseförmåga efter de olika lekarnas uppbyggnad och idé.
|
|
Danser, rörelse ochTräningsprogram till musik
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven deltar i danser rörelse och träningsprogram till musik och anpassar till viss del sina rörelser efter takt, rytm och sammanhang
|
Eleven visar god känsla för takt och rytm i träningsprogram och dans till musik.
|
Eleven visar en mycket utvecklad känsla för takt och rytm i träningsprogram och dans till musik.
|
|
Ledarskap
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter, exempel planera egen träning eller lektion.
|
Eleven har satt upp tydliga mål för och lämnat in en skriftlig tränings- eller lektionsplanering. Genomför egen träning eller lektion anpassad efter planeringen. För enklare anteckningar om träningen i tex. en tränings-
dagbok.
|
Eleven har satt upp tydliga och detaljerade mål för och lämnat in en skriftlig tränings- eller lektionsplanering. Genomför egen träning eller lektionen väl anpassad efter planeringen och för en detaljerad träningsdagbok.
|
|
HLR
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven har uppvisat HLR-kunskaper.
|
|
|
Övergripande målDe övergripande målen behandlas i läroplanen del 1 och 2 är ämnesövergripande. Dessa är ej betygsgrundande
|
||||
|
Säkerhet och hänsynstagande
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven visar till viss del hänsyn till sina kamrater samt till sin omgivning för att undvika skada.
Eleven tar ett visst ansvar för skolans material och hjälper till viss del att plocka fram och undan material.
|
Eleven visar hänsyn till sina kamrater samt till sin omgivning för att undvika skada.
Eleven tar ansvar för skolans material och hjälper till att plocka fram och undan material.
|
Eleven visar god hänsyn till sina kamrater samt till sin omgivning för att undvika skada.
Eleven tar ett stort ansvar för skolans material och hjälper till att plocka fram och undan material.
|
|
Samarbete
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Eleven samarbetar och stöttar sina kamrater till viss del vid de olika aktiviteterna.
|
Eleven samarbetar och stöttar sina kamrater relativt väl vid de olika aktiviterna.
|
Eleven samarbetar och stöttar sina kamrater väl vid de olika aktiviteterna.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
