Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska årsk.5 Good Luck kap.5-8
Skapad 2016-01-11 15:54
i Mörrums skolor Karlshamn
unikum.net
Grundskola
5
Engelska
Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.
Innehåll
Kursplanens syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- Syfte reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Du ska utveckla - konkretisering av syftet
I de här kapitlen får du lära dig:
* frågor med do och does
* jakande och nekande svar
* nekande påståenden
* ange tid (klockan)
* använda go by...
* beskriva en person
* regelbunden imperfekt
* trafiktermer
* imperfekt av några oregelbundna verb
* adjektivets komparation med ändelser
* ord och uttryck som rör mat och dryck
Kopplingar till läroplan
- Kommunikationens innehåll Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
- Kommunikationens innehåll Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
- Lyssna och läsa - reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
- Lyssna och läsa - reception Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
- Lyssna och läsa - reception Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
Undervisning/arbetssätt
Läsa engelska texter.
Prata engelska.
Hörövningar
Arbeta med uppgifter i workbook.
Sjunga
Drama- dialoger
Prata engelska.
Hörövningar
Arbeta med uppgifter i workbook.
Sjunga
Drama- dialoger
Kommer att bedöma/dokumentation
Din förmåga att förstå tydlig talad engelska. Flyt i läsningen och förståelse.
Din förmåga att förstå och tolka innehållet i texter vi arbetar med.
Din förmåga att kommunicera i tal.
Din förmåga att formulera dig i muntliga och skriftliga framställningar.
Engagemang på lektionerna.
Din förmåga att förstå och tolka innehållet i texter vi arbetar med.
Din förmåga att kommunicera i tal.
Din förmåga att formulera dig i muntliga och skriftliga framställningar.
Engagemang på lektionerna.
Det bedöms genom:
Observationer och iakttagelser fortlöpande under lektionerna.
Muntliga och skriftliga redovisningar.
Muntliga och skriftliga läxförhör.
Diagnoser
Matriser
Engelska årsk.5 Good Luck kap.5-8
|
|
||||
| På väg | Nivå 1 | Nivå 2 | Ny nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Läsa, läsförståelse (svara på frågor på texter)
|
Eleven behöver mycket hjälp med att förstå innehållet i texter.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i engelsk text.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta detaljer i engelsk text.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i engelsk text.
|
|
Grammatik Imperfekt av regelbundna verb
|
Eleven kan inte använda imperfekt av regelbundna verb.
|
Eleven kan till viss del använda imperfekt av regelbundna verb.
|
Eleven kan använda imperfekt av regelbundna verb.
|
|
|
Do/does
|
Är mycket osäker på användning av do/does.
|
Kan till viss del användning av do/does.
|
Är säker på användning av do/does.
|
|
|
Ange tid. Klockan
|
Är osäker på att ange tider.
|
Kan ange tider till viss del.
|
Är säker på att ange tider.
|
|
|
Förmåga att formulera sig i tal.
|
Är mycket osäker i muntliga framställningar.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, tydligt och sammanhängande.
|
|
Hörförståelse
Förstå och tolka innehållet i tydlig talad engelska.
|
Är osäker i att förstå och tolka innehållet i tydlig talad engelska.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad enkel engelska.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta detaljer i tydligt talad enkel engelska.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad enkel engelska.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
