Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religion åk 8 , Islam och Judendom, vt-16
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1935979031_1414526307811_scaled.png
Skapad 2016-01-12 09:59
i Västra skolan Falun
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Religionskunskap
Vi ska under tre veckor arbeta med judendom och islam, och i viss mån kristendom. Vi ska lära oss om de olika religionernas grunder och dess betydelse för människor i olika tider och på olika platser. Vi kommer att arbeta enskilt men också i grupp där vi diskuterar och jämför religioner och olika syn på religiösa levnadsregler.
Innehåll
Syfte
Du ska utveckla förmågan att:
Kopplingar till läroplan
- Syfte analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
- Syfte analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
- Syfte reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
- Syfte resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
- Syfte söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
- Religioner och andra livsåskådningar Huvuddragen i världsreligionernas historia.
Konkretisering av mål
Kopplingar till läroplan
- Religioner och andra livsåskådningar Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
- Religioner och andra livsåskådningar Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
- Religioner och andra livsåskådningar Huvuddragen i världsreligionernas historia.
Arbetssätt
För att du ska få möjligheter att nå de olika målen, kommer vi i skolan att ha genomgångar där vi berör det centrala innehållet.
- Vi kommer att ha diskussioner och skrivövningar för att träna och kunna reflektera med egna ord runt de centrala begreppen.
- Du ska delta aktivt i diskussioner och övningar.
- Du ska redovisa dina kunskaper kring arbetsområdet både muntligt och skriftligt.
- Du ska läsa och besvara frågor skriftligt.
Bedömning
Du kommer fortlöpande bli bedömd under arbetets gång muntligt och skriftligt. Vecka 4 har vi den avslutande skriftliga redovisningen.
Matriser
Religion åk 8 , Islam och Judendom
| 1 | 2 | 3 | ||
|---|---|---|---|---|
|
Beskriva och förklara
|
Du når ännu inte målen
|
Du har baskunskaper om judendom och islam. Du beskriver viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar.
|
Du har goda kunskaper om judendom och islam. Du förklarar på ett utvecklat sätt hur viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra.
|
Du har mycket goda kunskaper om judendom och islam. Du förklarar på ett välutvecklat sätt hur viktiga tankar, skrifter, uttryck och handlingar hänger ihop med varandra.
|
|
Analys/diskutera
|
Du når ännu inte målen
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt om likheter och skillnader mellan olika sätt att tro.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt om likheter och skillnader mellan olika sätt att tro.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt om likheter och skillnader mellan olika sätt att tro.
|
|
Analys
|
Du når ännu inte målen
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur religioner och samhällen påverkar varandra. Du beskriver hur de hänger samman med varandra på ett enkelt sätt
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur religioner och samhällen påverkar varandra. Du beskriver hur de hänger samman med varandra på ett utvecklat sätt.
|
Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur religioner och samhällen påverkar varandra. Du beskriver hur de hänger samman med varandra på ett välutvecklat sätt.
|
|
Resonera, argumentera
|
Du når ännu inte målen
|
Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
