Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fysik: Akustik och mekanisk energi

Skapad 2016-01-12 10:55 i Kristinebergskolan Oskarshamn
Förstå begrepp inom arbetsområdet akustik och mekanisk energi och kunna använda dem i olika situationer.
Grundskola 8 Fysik
Förstå begrepp och kunna använda dem i olika situationer.

Innehåll

Arbetssätt och undervisning

Gemensamma genomgångar, eget arbete och laborationer.

Fysik Puls

  • Akustik sid. 140-159
  • Mekanisk energi sid. 218-235

Göra en enkel dokumentation av en undersökning med tabell, bild och skriftlig rapport.

Visa vad du lärt dig

Du ska kunna:

  • Förklara följande begrepp inom akustik:
    - frekvens, våglängd, amplitud (ljudnivå), 
    ultraljud, infraljud, eko, ekolodning, dopplereffekt 
    - Hur olika toner uppstår, skillnaden mellan toner och buller och ljudets hastighet. 

  • Förklara följande begrepp inom mekanisk energi:
    - massa,
    - tyngd,
    - kraft,
    - arbete,
    - effekt,
    - lägesenergi,
    - rörelseenergi,
    - elasticitetsenergi,
    - "mekanikens gyllene regel",
    - lutande plan,
    - hävstång/hävarm

 

Tidsram

Arbetet startar v. 2 och avslutas  v. 7

Två delprov sker i vardera område (akustik och mekaniks energi)

 

 

Bedömning

Se matris

Matriser

Fy
Fysik: Mekanisk energi

Ny nivå
Ny nivå
Ny nivå
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på enkelt identifierbara fysikaliska samband. Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på förhållandevis komplexa fysikaliska and. Eleven har goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på komplexa fysikaliska samband. Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: