Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Kemi och miljö, åk 5
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2003434375_1418124099466_scaled.png
Skapad 2016-01-12 11:48
i V Bodarna skola Alingsås
unikum.net
Kemi och miljö, baserat på
"Koll på No 5" från Sanoma Utbildning
Grundskola
5
Kemi
Vad är kemi, och när träffar du på kemi i vardagen?Hur många gånger kan du dela en brödbit ? Hur många gånger kan du dela en brödsmula ? Detta och mycket mer kommer du få reda på när du nu ska få fördjupa dig i ämnet kemi!
Innehåll
Övergripande mål
Följande övergripande mål ligger till grund för arbetsområdet:
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Ämnesmål
Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
- Syfte genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
- Syfte använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Ämnesinnehåll
Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:
Kopplingar till läroplan
- Kemin i naturen Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
- Kemin i naturen Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
- Kemin i naturen Vattnets egenskaper och kretslopp.
- Kemin i naturen Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
- Kemin i vardagen och samhället Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
- Kemin i vardagen och samhället Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
- Kemins metoder och arbetssätt Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
- Kemins metoder och arbetssätt Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
Målet med undervisningen är att...
När du har arbetat med det här området skall du kunna:
- förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting försvinner, allt finns kvar".
- ge exempel på några grundämnen.
- berätta om ämnens tre faser.
- ge exempel på en kemisk reaktion.
- ge exempel på några basiska och några sura ämnen.
- veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen.
- ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem
Arbetssätt
Så här ska vi arbeta:
- Vi läser i grundboken
- Vi ser filmer.
- Vi har gemensamma genomgångar där vi diskuterar och ställer och svarar på frågor.
- Vi arbetar praktiskt med olika laborationer.
- Vi dokumenterar våra laborationer med hjälpa av en mall för labbrapporter. Något vi övade på i förra temat. Nu kommer ni få jobba enskilt med att framställa den text som ska stå i rapporten.
Matriser
Kemi och miljö |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Kunna förklara vad som menas med atomernas kretslopp
|
Du har grundläggande kunskaper om materiens egenskaper.
|
Du har goda kunskaper om materiens egenskaper.
|
Du har mycket goda kunskaper om materiens egenskaper.
|
|
Atomer och molekyler
|
Du har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad.
|
Du har goda kunskaper om materiens uppbyggnad.
|
Du har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad.
|
|
Aggregationsformerna!
|
Du kan på ett enkelt sätt berätta om tre former.
|
Du kan på ett utvecklat sätt berätta om tre former.
|
Du kan på ett välutvecklat sätt berätta om tre former.
|
|
Försök med kemiska reaktioner, lösningar och blandningar och syror och baser
|
Du visar på ett enkelt sätt hur du gått tillväga och vad du kommit fram till.
Du hjälper till att ge förslag som kan göra undersökningen bättre.
|
Du visar på ett utvecklat sätt hur du gått tillväga och vad du kommit fram till.
Du ger förslag som efter någon förbättring gör undersökningen bättre.
|
Du visar på ett välutvecklat sätt hur du gått tillväga och vad du kommit fram till.
Du ger förslag som förbättrar undersökningen.
|
|
Veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen
|
Du diskuterar på ett enkelt sätt hur kemikalier påverkar en hållbar utveckling och andra saker som hör ihop med kemi.
|
Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur kemikalier påverkar en hållbar utveckling och andra saker som hör ihop med kemi.
|
Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur kemikalier påverkar en hållbar utveckling och andra saker som hör ihop med kemi.
|
|
Ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem
|
Du ger exempel utifrån dig själv, med viss koppling till samhälle och omvärld.
|
Du ger exempel med relativt god koppling till samhälle och omvärld.
|
Du ger exempel med god koppling till samhälle och omvärld.
|
|
Laborations rapport
|
Du lämnar in en rapport med enkla texter med få aktuella begrepp
|
Du lämnar in en rapport med utvecklade texter och där du använder begrepp på ett bra sätt.
|
Du lämnar in en rapport med välutvecklad text där du för en diskussion med hjälp av de aktuella begreppen som visar på att du har förstått sammanhangen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
