I kapitel tre i Magic har vi läst lite om Canada, och det ingår i engelskämnet att lära sig mer om engelskspråkiga länder och kulturer.
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
(Här "kopplar" du till första delen ur Lgr-11 kapitel 2.1 och 2.2)
Eleven ska ges förutsättning att utveckla sin förmåga att
(Varför gör vi detta?) (Här "kopplar" du till de långsiktiga syftesmålen.)
Ni ska nu, under v 2-5, få öva på att hitta information på engelska och att sammanställa det och lämna in. Under v 5 sammanställer du och förbereder din muntliga presentation. V 6 håller ni era muntliga presentationer för klassen. Du jobbar ensam och presenterar då ca 3-5 minuter. Övrigt material i kapitlet; glosor, grammatik, redovisas i skriftligt prov to 11/2.
Samla information om:
När du presenterar ska du använda dig av powerpoint för att visa bilder osv för klassen.
Texten du skriver är en faktatext och den mailar du till mig:
Du kommer att få respons på hur bra du har letat och sammanställt vettig information om ditt ämne på engelska.
Du får respons på hur du anpassar din muntliga engelska till klassen (exempelvis förklarar nya/svåra ord, och hur du gör ämnet tydligt (genom ex visa bilder och bra struktur på din berättelse.
Du kommer även att få respons på den skrivna texten du lämnar in.
Tala och skriva – produktion |
||||
>>>>> | >>>>>> | >>>>> | ||
---|---|---|---|---|
(Muntligt)
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig
|
|
enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande
|
relativt varierat, tydligt och sammanhängande
|
|
|
xxxx
|
med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation
|
med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation
|
(Skriftligt)
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig
|
|
enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande
|
relativt varierat, tydligt och sammanhängande
|
|
|
xxxx
|
med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
Kommunikationens innehåll – realia |
||||
>>>>> | >>>>>> | >>>>> | ||
Eleven diskuterar några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används
|
|
översiktligt
|
utförligt
|
utförligt och nyanserat
|
....och kan då också med egna erfarenheter och kunskaper göra
|
|
enkla jämförelser
|
välutvecklade jämförelser
|
välutvecklade och nyanserade jämförelser
|